Page 22 - BUKU MODEL PEMBELAJARAN CONNECTED edit_Neat

integral, tidak terpisah atau otonom, karena merupakan

proses yang memungkinkan adaptasi (LeFrancois et al., 1988).

Piaget menyatakan bahwa seseorang dapat berhubungan,

memahami, dan menanggapi rangsangan karena kerja skema.

Pola ini berkembang secara kronologis sebagai hasil interaksi

antara individu dengan lingkungannya. Ketika skema yang

sudah dimiliki anak dapat menjelaskan apa yang dirasakan

anak tentang lingkungannya, keadaan ini disebut

keseimbangan. Anak mengalami perasaan tidak seimbang,

yaitu keadaan yang tidak nyaman. Pembangunan Proyek ini

dilakukan secara berkesinambungan, beradaptasi dengan

lingkungan. Pola membentuk pola pikir tertentu di kepala anak

(Elizabeth, 1992).

Piaget berpendapat bahwa perkembangan kognitif

memainkan peran yang sangat penting dalam proses belajar.

Perkembangan kognitif pada dasarnya adalah proses mental.

Proses mental pada dasarnya adalah pengembangan

kemampuan untuk merespon secara logis. Semakin tua usia

seseorang maka semakin kompleks susunan sel sarafnya dan

semakin meningkat pula kemampuan kognitifnya. Sistem

sekolah dan lingkungan dapat mempengaruhi munculnya

17