Page 47 - Modul Fenny

mereka kemudian dapat digunakan untuk menilai kemampuannya
dalam bekerja sendiri atau kelompok.

Produk suatu proyek dapat digunakan untuk menilai
kemampuan peserta didik dalam mengomunikasikan temuan-

temuan mereka dengan bentuk yang tepat, misalnya presentasi

hasil melalui visua display atau laporan tertulis.
Contoh penilaian proyek adalah melakukan investigasi terhadap

jenis keanekaragaman hayati Indonesia, membuat makanan dan
minuman dari buah segar, membuat gerak tari berdasarkan level

dan pola latih sesuai iringan, mencipta rangkaian gerak senam
berirama, dan sebagainya.

4) Penilaian Portofolio;

Penilaian portofolio adalah penilaian berkelanjutan
berdasarkan pada kumpulan informasi yang menunjukkan

perkembangan kemampuan siswa dalam satu periode tertentu.

Informasi tersebut bisa berupa tugas, karya, prestasi akademik
maupun non-akademik yang dikerjakan atau dicapai oleh siswa
dalam satu periode tertentu.

Contohnya berupa tugas karangan, puisi, resensi buku,

laporan penelitian, laporan kerja kelompok, piagam, sertifikat,
hingga tanda penghargaan yang pernah diterima oleh siswa.

Kumpulan informasi tersebut menunjukkan perkembangan,

keminatan, kreativitas dan prestasi siswa yang bersangkutan.
Portofolio ini bukan sekedar kumpulan informasi hasil kerja

siswa, bukan pula sekedar capaian prestasi siswa. Melainkan
sebagai bukti kompetensi, pemahaman dan capaian siswa dalam

kompetensi pada mata pelajaran atau bidang tertentu. Dengan
portofolio ini, guru dapat memberikan pertimbangan dalam

penentuan langkah perbaikan dan peningkatan pembelajaran

siswa.

Modul Pemetaan Kompetensi dan Indikator 43