Page 79 - PREVINIENDO A LA GENERACION DE LA NO VIOLENCIA

Año Lectivo
2020-2021

PLAN DE ACCIONES POSITIVAS
MANUAL LA GENERACION DE LA NOVIOLENCIA

emoción, si les resulta fácil o difícil reconocerla y/o expresarla. Pide que cada grupo elija
a alguien para moderar las opiniones de modo que todos alcancen a compartir.

Paso 5
Pide a todos los participantes que se sienten en un círculo, y que un representante
decada grupo presente una síntesis de lo conversado. Tras la exposición del
representante, pregunta a los demás miembros de su grupo si tienen algo que agregar.
Mientras se exponen los resultados, anota en el Papelógrafo o pizarrón las ideas fuerza
o la síntesis de lo que vaya apareciendo.

Paso 6
Una vez que todos hayan expuesto, y en base a las notas que hayas hecho en el
Papelógrafo pizarrón, pide que el grupo reflexione en torno a las semejanzas y a las
diferencias encontradas. Abre la discusión con las siguientes preguntas:
• ¿En qué áreas o lugares del cuerpo sentimos usualmente nuestras distintas
emociones?
• ¿Cómo nos gusta expresar aquello que sentimos?
• ¿Con quién conversamos de nuestras emociones, de lo que vamos sintiendo día a
día?
• ¿Para qué sirven las emociones? Da ejemplos (el miedo nos ayuda con las situaciones
de peligro, la rabia para hacer respetar nuestros derechos, etc.) y pide que el grupo
piense en otros.
• ¿Por qué reprimimos o exageramos la manifestación de ciertas emociones?
¿Cómo aprendemos a hacer esto? ¿Qué dificultades nos puede acarrear esto?
• ¿Cómo influyen mis emociones en mis relaciones con las demás personas
(compañeros/as, familia, amigos/as, etc.)?
• ¿Cómo podemos aprender a expresar libremente nuestras emociones?

Paso 7

Por: Docente. Carlos Frankie Mesías Rodríguez
FORMADOR DE FORMADORES

78