Page 82 - PREVINIENDO A LA GENERACION DE LA NO VIOLENCIA
P. 82

Año Lectivo
                                                                                                 2020-2021




                                                    PLAN DE ACCIONES POSITIVAS
                                             MANUAL LA GENERACION DE LA NOVIOLENCIA




                  Materiales
                  • Papelógrafo para cada grupo
                  • Plumón para cada grupo
                  • Hoja de Apoyo: ¿Qué hago cuando tengo rabia? Para cada grupo

                  Paso 1
                  Explica que el objetivo de esta actividad es hablar de cómo reaccionamos ante la rabia.
                  Luego,  comienza  la  actividad  con  una  pequeña  introducción  al  tema,  por  ejemplo,
                  comentando  que  muchos  jóvenes  y  adultos  confunden  la  rabia  con  la  violencia,
                  creyendo que es lo mismo. Es importante comentar que la rabia es una emoción natural
                  y normal que todo ser humano siente a menudo. La violencia, en cambio, es una forma
                  de expresar la rabia, es decir, es un comportamiento que puede y debe ser contenido.
                  Existen muchas otras formas constructivas y creativas de expresar la rabia.

                  Paso 2

                  Divide a los participantes en grupos de entre 3 a 4 personas. Entrega a cada grupo la
                  Hoja de Apoyo: ¿Qué hago cuando tengo rabia?. Explica que la hoja contiene
                  3 preguntas, y pide que cada integrante del grupo comente alguna experiencia personal
                  al responder las preguntas. Por ejemplo, una situación que vivieron u observaron en la
                  cual sintieron rabia. Lee las preguntas en voz alta, y pregunta a los jóvenes si les queda
                  claro a lo que se refieren. Pide a cada grupo que nombre a un moderador que regule los
                  tiempos para que todos alcancen a compartir en el tiempo asignado y para que coordine
                  la actividad al interior del grupo.



                  Paso 3




                                                                       Por: Docente. Carlos Frankie Mesías Rodríguez
                                                                               FORMADOR DE FORMADORES

                                                           81
   77   78   79   80   81   82   83   84   85   86   87