Page 63 - Microsoft Word - Buku Pembelajaran PKn Tingkat Dasar dan Lanjutan.docx

f. Peristiwa atau cerita kasus yang mengandung dilema
moral (Rahmat, dkk, 2009:92).

Berkaitan dengan hal di atas, bahawa konstribusi

media menurut Kemp, dkk (Uno, 2009:116) dalam kegiatan
pembelajaran antara lain : a) penyajian materi ajar menjadi

lebih standar; b) kegiatan pembelajaran menjadi lebih

menarik dan interaktif; c) waktu lebih efesien; d) kualitas
belajar dapat ditingkatkan; e) pembelajaran dapat disajikan

dimana dan kapan saja sesuai keinginan; f) meningkatkan
sifat positif peserta didik dan proses belajar menjadi lebih

kuat/baik; dan g) memberikan nilai positif bagi pengajar.

E. Sumber Pembelajaran
Sumber belajar pada hakekatnya terdapat dimana-

mana, seperti di lingkungan sekolah, rumah, tempat bermain
dan sebagainya. Pemanfaatan sumber belajar tersebut

tergantung pada kreatifitas pendidik, waktu, biaya, serta

kebijakan-kebijakan lainnya. Walaupun fungsinya sebagai
alat bantu, akan tetapi peran sumber belajar tidak kalah

pentingnya dengan komponen-kompenen yang lain. Melalui
penggunaan berbagai sumber itu diharapkan kualitas

pembelajaran akan semakin meningkat. Winataputra
(2001:165) berpendapat bahwa setidaknya terdapat lima

macam sumber belajar, yaitu manusia, buku/perpustakaan,

madia massa, lingkungan (lingkungan alam, lingkungan
sejarah dan lingkungan masyarakat), dan media pendidikan.

60