Page 7 - kompetensi guru dan konsep micro teaching

Membuka pelajaran merupakan usaha untuk menciptakan pra kondisi agar

mental maupun perhatian siswa pada apa yang akan dipelajarinya.
b. Keterampilan Menjelaskan

Keterampilan menjelaskan adalah suatu keterampilan menyajikan bahan
belajar yang diorganisasikan secara sistematis sebagai suatu kesatuan yang

berarti, sehingga mudah dipahami oleh peserta didik. Kegiatan menjelaskan
memiliki tiga komponen, yaitu pengiriman pesan (sender), pihak yang dituju

(receiver), dan pesan (message).
c. Keterampilan mengadakan variasi

Keterampilan menggunakan variasi stimulus merupakan keterampilan guru
dalam menggunakan berbagai kemampuan dalam mengajar untuk

memberikan rangsangan kepada siswa agar suasana pembelajaran selalu

menarik, sehingga siswa bergairah dan antusias dalam menerima
pembelajaran dan aktivitas belajar dapat berlangsung secara efektif.
d. Ketermpilan memberikan penguatan

Memberikan penguatan merupakan tindakan terhadap suatu bentuk perilaku

yang dapat mendorong munculnya peningkatan kualitas perilaku tersebut di
saat lain untuk mempertahankan dan meningkatkan perilaku tertentu.

e. Keterampilan bertanya
Keterampilan bertanya merupakan keterampilan yang digunakan untuk

mendapatkan jawaban atau balikan dari orang lain. Setiap pengajaran,
evaluasi, pengukuran, dan penilaian dilakukan dengan pertanyaan.

f. Keterampilan mengelola kelas
Keterampilan bertanya merupakan keterampilan yang digunakan untuk

mendapatkan jawaban atau balikan dari orang lain. Setiap pengajaran,
evaluasi, pengukuran, dan penilaianKeterampilan mengelola kelas merupakan

keterampilan untuk menciptakan dan memelihara kondisi belajar yang optimal
serta mengembalikan kondisi jika terjadi gangguan dalam pembelajaran.

Komponen pengelolaan kelas terbagi menjadi dua, yaitu komponen yang
bersifat preventif dan komponen yang bersifat kuratif.dilakukan dengan

pertanyaan.