Page 135 - E-Modul Nurfadillah
P. 135

4.  Partisipasi dan komunikasi, artinya setiap angota diberikan kesem- patan yang sama

                       untuk berpartisipasi menyumbangkan ide dan gagasanya, serta latihan berkomunikasi


                       dengan anggota lain.


                   Tujuan dan Manfaat Cooperative learning


                   1.  Menumbuhkan motivasi siswa dan meminimalkan tingkat stres.

                   2.  Mewujudkan suasana kelas yang positif.


                   3.  Memberi peluang siswa untuk memaksimalkan pembelajaran, serta trik komunikasi

                       yang baik dan sukses.


                   4.  Meningkatkan keterampilan komunikasi siswa; memberi dan menerima umpan balik;

                       menyumbangkan ide; serta menahan diri dari mengambil alih/mendominasi kelompok.

                       Keberhasilan kelompok bergantung pada interaksi anggotanya. Sebelum pembelajaran


                       dimulai,  siswa  akan  mempelajari  beberapa  keterampilan  yang  diper-  lukan  dalam


                       interaksi kelompok yang baik dan sukses.

                   5.  Menyajikan  metodologi  pembelajaran  bagi  pendidikn  untuk  mencapai  tujuan  yang

                       dapat diaplikasikan dalam kurikulum.


                   6.  Membekali  siswa  agar  lebih  mandiri,  kreatif,  serta  terlibat  langsung  dalam

                       pembelajaran.


                   7.  Adanya peningkatan partisipasi aktif siswa karena berkontribusi dalam kelompok dan

                       berpartisipasi di kelas. Akhirnya, siswa menjadi pelajar yang lebih aktif.


                   8.  Meningkatkan harga diri siswa. Biasanya, terdapat salah satu atau beberapa siswa yang

                       selau  merasa  tersisih,  Cooperative  learning  akan  memberikan  mereka  kesempatan

                       untuk  bersinar  bersama  siswa  yang  lain.  Setiap  kekuatan  dan  kelemahan  harus


                       dipertimbangkan untuk  menciptakan bentuk kesetaraan kelas. Hasil akhirnya, siswa

                       merasa  lebih  diterima,  mengembangkan  sikap  kepemimpinan,  bahkan  melatih


                       keterampilan pemecahan masalah.


                                                                                                      125
   130   131   132   133   134   135   136   137   138   139   140