Page 170 - E-Modul Nurfadillah

3. Data processing (pengolahan data)

Pada kegiatan pemprosesan data, semua informasi yang telah diper- oleh diolah,

diklasifikasikan, ditabulasikan, serta dihitung dengan menggunakan analisis statistik

diskriptif maupun analisis statistik inferensial.

4. Verification (pembuktian)

Dari hasil pengolahan dan penafsiran data yang diperoleh, pada lang- kah ini hipotesis yang

telah dirumuskan terdahulu diperiksa sudah terjawab atau tidak.

5. Generalization (menarik simpulan)

Tahap selanjutnya yaitu siswa dibimbing untuk menarik simpulan berdasarkan hasil

verifikasi yang telah dilakukan pada langkah-lang kah sebelumnya.

Darmadi juga menyebutkan langkah-langkah pengaplikasian strategi discovery learning

dapat dilakukan dengan tahapan (1) menentukan tujuan pembelajaran; (2) melakukan

identifikasi karakteristik siswa; (3) menentukan materi pelajaran: (4) menentukan topik-topik

yang harus dipelajari siswa secara induktif, (5) mengembangkan bahan-ba han dengan

memberikan contoh, ilustrasi tugas, dan sebagainya untuk dipelajari siswa; (6) mengatur topik-

topik pelajaran dari yang sederhana menuju kompleks, dari konkret menuju abstrak, dan dari

tahap enaktif ikonik sampai ke tahap simbolik; serta (7) melakukan penilaian proses dan hasil

belajar siswa.

Menurut Jacobsen, Eggen, dan Kauchak, tahap-tahap pembelajaran dengan strategi

discovery learning melalui tahapan-tahapan berikut.

1. Tahap pengenalan dan peninjauan

Guru memulai pembelajaran menggunakan media dengan fokusan untuk pengenalan dan

peninjauan hasil kerja sebelumnya. Dalam tahap ini harus menarik perhatian dan dapat

menghidupkan penge- tahuan yang sebelumnya.

2. Tahap terbuka

160