Page 168 - E-Modul Nurfadillah
P. 168
Tugas guru yaitu menyediakan ruang untuk memberikan kesem- patan kepada siswa dalam
mengembangkan hipotesis. Secara terbuka mereka membuktikan kebenaran hipotesis yang
diajukan- nya. Pembelajaran yang bermakna merupakan pembelajaran yang menyediakan
berbagai kemungkinan sebagai hipotesis dan harus dibuktikan kebenarannya,
Tujuan dan Manfaat Discovery Learning
Pembelajaran discovery learning memiliki sejumlah tujuan, yaitu sebagai berikut.
1. Partisipasi dan keaktifan
Pembelajaran discovery learning mendorong siswa untuk berpar- tisipasi dan terlibat secara
aktif dalam pembelajaran. Kenyataan menunjukan bahwa partisipasi aktif siswa dalam
pembelajaran dapat meningkat kemampuan menemukan konsep materi yang dipelajari.
2. Penemuan situasi dan meramalkan
Melalui pembelajaran discovery learning, siswa belajar menemu- kan pola dalam situasi
konkret ataupun abstrak, serta meramalkan (extrapolate) informasi tambahan yang
diberikan.
3. Merumuskan strategi tanya jawab
Guru akan belajar cara merumuskan strategi tanya jawab yang tidak rancu dan
menggunakan tanya jawab untuk memperoleh informasi yang bermanfaat dalam
menemukan konsep pemahaman.
4. Melatih kerja sama
Pembelajaran discovery learning membantu siswa untuk membentuk kerja sama yang
efektif, saling berbagi informasi, serta mendengar dan menggunakan ide-ide orang lain.
5. Penemuan lebih bermakna
Beberapa fakta menunjukan bahwa keterampilan, konsep, dan prinsip yang dipelajari
melalui pembelajaran penemuan menjadi lebih bermakna bagi siswa.
Tahapan Discovery Learning
158
