Page 164 - E-Modul Nurfadillah

G. Discovery Learning

Pengertian Discovery Learning

Discovery berasal dari bahasa Inggris yang berarti penemuan. Discovery learning

merupakan strategi pembelajaran yang pengetahuan siswanya diperoleh melalui aktivitas

discovering atau menemukan, guru menga- rahkan siswa sedemikian rupa sehingga mampu

menemukan konsep-kon- dan prinsip-prinsip melalui mentalnya sendiri. Menurut Jerome

Bruner, discovery learning merupakan metode belajar yang mendorong siswa untuk

mengajukan pertanyaan dan menarik kesimpulan dari prin- sip-prinsip umum praktis dari

pengalaman.

Wilcolx juga berpendapat bahwa dalam pembelajaran discovery siswa didorong untuk

belajar aktif melalui keterlibatan aktif mereka sendiri dengan konsep-konsep dan prinsip-

prinsip, sedangkan guru mendorong siswa untuk memiliki pengalaman dan melakukan

percobaan yang memu- ngkinkan dapat menemukan prinsip-prinsip untuk diri mereka sendiri.

Menurut Hanafiah, discovery learning merupakan suatu rangkaian kegiatan pembelajaran

yang melibatkan seluruh kemampuan siswa secara maksimal untuk mencari dan menyelidiki

secara sistematis, kritis, logis sehingga mereka dapat menemukan sendiri pengetahuan, sikap,

dan keterampilan sebagai wujud adanya perubahan perilaku.

Munir Chatib mengartikan discovery learning sebagai metode pembe- lajaran yang

cenderung meminta siswa untuk melakukan observasi, eksperimen, atau tindakan ilmiah

sehingga mendapatkan kesimpulan dari hasil tindakan ilmiah tersebut. Dengan kata lain, siswa

sendiri yang diminta menemukan suatu teori dengan pengalaman belajar yang telah dialami

oleh siswa

Pembelajaran discovery learning berpusat pada siswa, proses, rela- tif berjangka waktu,

berfokus pada masalah, dan unit pembelajaran bermakna dengan memadukan konsep-konsep

154