Page 162 - E-Modul Nurfadillah

sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan berkomunikasi. kemampuan

mengumpulkan informasi melalui berbagai cara, dan kebiasaan belajar.

Hasil kegiatan menanya merupakan landasan untuk melakukan kegiatan pengumpulan data

atau informasi. Untuk melakukan kegia- tan ini, guru perlu memberikan acuan pengetahuan

kepada siswa tentang metode pengumpulan data, seperti observasi, wawancara, dan

dokumentasi. Dalam hal ini, siswa dapat berbagi tugas dalam mene- mukan data atau informasi

untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang telah dirumuskan.

Pertanyaan yang dirumuskan merupakan pertanyaan secara umum sehingga sebaiknya

sebelum mengumpulkan data, pertanyaan

tersebut dijabarkan menjadi pertanyaan-pertanyaan yang lebih rinci dan ditentukan sumber

data beserta metode pengumpulat nya. Dengan demikian, siswa dapat menggunakan waktu

dengan sebaik-baiknya dan tidak melakukan kegiatan secara sporadis, serta hanya

mengumpulkan data yang diperlukan. Dalam kegiatan ini. perlu dipertimbangkan pula

ketersediaan dan keterjangkauan sumber belajar oleh siswa, serta aspek keselamatan dalam

proses pengumpulan data.

3. Mengasosiasi

Mengasosiasi merupakan mengolah data dalam serangkaian aktivitas fisik dan pikiran

dengan bantuan peralatan tertentu. Pengolahan data dapat dilakukan dengan mengklasifikasi,

mengurutkan, menghitung. membagi, dan menyusun data dalam bentuk yang lebih informatif,

serta menentukan sumber data sehingga lebih bermakna. Bentuk pengolahan data seperti model

tabel, grafik, bagan, peta konsep. penghitungan, dan pemodelan. Selanjutnya, siswa

menganalisis data untuk membandingkan ataupun menentukan hubungan antara data yang

telah diolahnya dengan teori yang ada sehingga dapat ditarik suatu simpulan.

Kegiatan mengasosiasi merupakan kegiatan mengumpulkan informasi, fakta, maupun ide-

ide yang telah diperoleh dari kegia- tan-kegiatan sebelumnya. Pengolahan informasi

152