Page 89 - E-Modul Nurfadillah

M. Metode Cerita, Menyanyi dan Bermain (CMB)

Metode cerita, menyanyi dan bermain (CMB) adalah metode pembelajaran yang

menerapkan cara belajar sambil bermain, menceritakan kisah-kisah tokoh, legenda atau mitos

yang memiliki pesan implisit kebaikan moral, serta menyanyi sebagai ungkapan ekspresi

pembangkit semangat belajar. Metode ini lebih cocok untuk diterapkan pada jenjang

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Taman Kanak-Kanak (TK). Secara khusus menurut

beberapa peneliti, fase anak prasekolah adalah fase anak bermain dan belajar mengenal dunia

sekelilingnya, di samping itu terjadi pemantapan kemampuan indra fisik, keseimbangan dan

refleks motorik anak. Dari segi intelektual juga mengalami hal yang sama bahkan dalam

banyak kasus fase anak prasekolah dapat dijadikan tolak ukur kemampuan intelektualnya

dimasa depan. Dengan metode ini dapat membantu kemampuan mengingat anak menjadi lebih

cepat dan anak tidak merasa bosan/jenuh, kemampuan berimajinasi dan kreativitas juga akan

mengalami peningkatan, karena bagi seorang anak bermain adalah wahana belajar

mendewasakan diri dengan cara yang menyenangkan. Hal ini juga dapat menjaga stabilitas

emosional anak sekaligus membimbing dan mengarahkan anak untuk mengenal dunia yang

lebih luas.

Keunggulan dalam penggunaan metode ini adalah memberikan rasa nyaman pada anak

didik karena tidak membebankan pada tugas-tugas yang terlalu berat, melatih kepekaan anak

didik, pengetahuan yang diperoleh dapat mengakar kuat di pikiran anak.

N. Metode Cerdas, Cermat Tepat (CCT)

Metode cerdas, cermat, tepat (CCT) adalah metode pembelajaran untuk mengasah

ketangkasan siswa dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh guru di kelas.

Dalam praktiknya guru memberikan ulasan materi kepada siswa berkaitan dengan topik

pembelajaran yang akan dibahas untuk merangsang pengetahuan siswa. Siswa dituntut untuk

benar-benar menyimak penjelasan dari guru agar siswa mampu menyerap informasi yang luas

79