Page 16 - 11180110000017_NUR SA’ADAH PULUNGAN_Spread

C. Pembatasan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah dan identifikasi masalah, maka batasan
masalah pada penelitian ini adalah memfokuskan kepada indikator keberhasilan

metode pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw untuk menumbuhkan
kecerdasan interpersonal pada mata pelajaran pendidikan agama Islam kelas X.

D. Rumusan Masalah

Dari uraian latar belakang di atas, maka peneliti mengambil perumusan

masalah dalam penelitian ini sebagai berikut:

1. Bagaimana implementasi model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw
untuk menumbuhkan kecerdasan interpersonal? Menumbuhkan atau mengembangkan

2. Apa saja faktor pendukung dan penghambat model pembelajaran cooperative
learning tipe jigsaw untuk menumbuhkan kecerdasan interpersonal?

E. Tujuan Penelitian

Adapun tujuan penelitian yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah:

1. Agar mengetahui implementasi model pembelajaran cooperative learning tipe
jigsaw untuk menumbuhkan kecerdasan interpersonal

2. Agar mengetahui faktor pendukung dan penghambat model pembelajaran
cooperative learning tipe jigsaw untuk menumbuhkan kecerdasan

interpersonal?

F. Kegunaan Penelitian

Adapun manfaat yang penulis harapkan dari penelitian ini adalah sebagai
berikut:

1. Manfaat Teoritis

Diharapkan menambah wawasan dan memperkaya khasanah keilmuan
mengenai penggunaan metode pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw

untuk menumbuhkan kecerdasan interpersonal.

7