Page 10 - TFG ESCOLA ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL I SUSTENTÁVEL
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1 INTRODUÇÃO
1.1 Tema: Dentre os fatores que moldam o caráter humano, segundo
Volpi (2003), estão as experiências adquiridas no meio
Este Trabalho de Conclusão de Curso tem por finalidade a ambiente em que se vive. Sendo assim, o ambiente escolar,
proposta projetual de uma Escola de Ensino Infantil e onde a criança passará grande parte da sua infância, tem total
Fundamental I Sustentável, contemplando crianças de 3 a 11 importância na formação do seu caráter.
anos. O projeto foi pensado na Zona Norte da cidade de São
José dos Campos. Todavia, tem a intenção de se tornar um 1.2.2 Sustentabilidade:
modelo de proposta. As salas de aula são divididas em quatro Em vista da enorme quantidade de euforia, comodismo e
agrupamentos conforme a idade das crianças. Cada conforto que oferece a sociedade de consumo moderna,
agrupamento possui duas salas, com 24 alunos, para crianças escolhe-se deixar de lado a natureza e, simultaneamente, esvai-
entre 6 e 11 anos, e 18 alunos, para crianças entre 3 e 5 anos, se a noção de que o ser humano necessita dela para
totalizando 180 alunos. Esta escola também terá seu sobreviver, uma vez que também é parte integrante da mesma.
funcionamento de forma integral, com atividades ligadas ao Como aponta Farr (2013), escolhemos ser uma espécie que vive
ensino ambiental no período vespertino. em ambientes fechados, nos desvinculamos do mundo natural,
Cabe destacar que se trata de um modelo não tradicional de ficando cada vez mais alheios ao que fazemos com o entorno
escola, portanto não segue exatamente as diretrizes municipais imediato e externo.
– como o número de alunos por sala. Entretanto, está alinhado A cada ano que passa, os seres humanos têm consumido
com os métodos pedagógicos estudados e, deste modo, busca mais do que a Terra consegue regenerar. Em 29 de julho de
desenvolver ambientes favoráveis para suas práticas. 2019, a Terra atingiu o dia da sobrecarga – o mais cedo desde o
início da contagem em 1970. Ou seja, a partir desse dia, todos
1.2 Contextualização da Problemática: os recursos naturais que poderiam ser renovados sem custo ao
meio ambiente entram em déficit. A estimativa foi feita pela
1.2.1. O Caráter Humano: organização internacional Global Footprint Network, que
O caráter influencia na forma como o ser humano age e contabiliza através dos dados de pegada ecológica e da
interage com o meio ambiente natural e social. Caso o caráter biocapacidade global.
tenha traços saudáveis, possibilitará a interação do homem Portanto, fica ainda mais claro que é necessário uma
com a natureza, que proporcionará uma certa tomada de conscientização da população sobre o modo de vida e o
consciência. Entenderá, então, que mais do que fazer parte da consumo insustentável presente, para que procure cada vez
natureza, ele é a própria natureza. Ou seja, esse caráter mais um desenvolvimento sustentável, ou seja, aquele capaz de
saudável valoriza a vida e o meio ambiente natural, suprir as necessidades básicas e as demandas essenciais da
independentemente da instancia que ela pertencer. (VOLPI, sociedade sem comprometer recursos para
2003) 10
