Page 13 - TFG ESCOLA ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL I SUSTENTÁVEL

2 REFERENCIAL TEÓRICO

pedagógica de ensino deve ser multidisciplinar. (AZEVEDO,
2002)
“Quando se faz propostas educacionais, é necessário que se
reconheça toda a história percorrida até os nossos dias (…)”

para que sirvam de base e possibilitem o amadurecimento de
outras propostas (RIBEIRO, 1993). Assim, a primeira parte deste
tópico irá trabalhar a conceituação histórica do ambiente
escolar no Brasil, apresentando as tipologias mais significativas
inseridas em um contexto histórico e socioeconômico, de modo
a entender em que meio são abordados o método pedagógico
e a relação com o ambiente na grande maioria das escolas
brasileiras.

2.1.1 Histórico:
O histórico será exposto no formato de tabela, elaborada pela
autora deste trabalho. São elencados os principais pontos
relacionados com a proposta, que foram selecionados através
das bibliografias de Ribeiro (1993) e Kowaltowski (2001), e

outros autores como Ornstein e Borelli (1995), Amorim (2007),
Brito Cruz e Carvalho (2004), Buffa e Pinto (2002), Corrêa, Mello
e Neves (1991), Raimann e Raimann (2008), Ramalho e Wolf
(1986), FDE (1998), Artigas (1999), Ferreira e Mello (2006), que
foram abordados pelos primeiros.

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