Page 16 - PANDUAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS RISET oke_Neat
P. 16
mencoba, mengolah, menyajikan, menyimpulkan dan
mencipta untuk semua mata kuliah. Untuk mata kuliah,
materi, atau situasi tertentu, sangat mungkin pendekatan
ilmiah ini tidak selalu tepat diaplikasikan secara procedural.
Pada kondisi seperti ini, tentu saja proses pembelajaran
harus tetap menerapkan nilai-nilai atau sifat-sifat ilmiah dan
menghindari nilai-nilai atau sifat-sifat nonilmiah.
Kondisi pembelajaran pada saat ini diharapkan
diarahkan agar peserta didik mampu merumuskan masalah
(dengan banyak menanya), bukan hanya menyelesaikan
masalah dengan menjawab saja. Pembelajaran diharapkan
diarahkan untuk melatih berpikir analitis (peserta didik
diajarkan bagaimana mengambil keputusan) bukan berpikir
mekaistis (rutin dengan hanya mendengarkan dan
menghapal semata). Pembelajaran berbasis penelitian
bertujuan untuk: (1) meningkatkan pemaknaan mata
pelajaran menjadi lebih kontekstual melalui penyajian hasil
penelitian; (2) penguatan kemampuan berpikir siswa
sebagai peneliti; (3) penyelesaian pelajaran melalui
menginternalisasi nilai-nilai penelitian, praktik dan etika
penelitian dengan melibatkan mahasiswa dalam kegiatan
penelitian; (4) meningkatkan kualitas penelitian di tingkat
satuan pendidikan karena dapat melibatkan siswa dalam
kegiatan penelitian; (5) meningkatkan pemahaman siswa
tentang pengembangan pengetahuan melalui penelitian
yang berkesinambungan; (6) meningkatkan pemahaman
tentang peran penelitian dalam inovasi sehingga mendorong
siswa untuk berpikir kreatif di masa depan; (7)
meningkatkan kualitas pembelajaran secara umum (Fadilla
& Usmeldi, 2020).
Berikut beberapa strategi dalam memadukan
pembelajaran dan riset yang secara empirik dikembangkan
di Griffith University antara lain:
1. Memperkaya Bahan Ajar Dengan Hasil Penelitian Dosen
Hasil penelitian dosen digunakan untuk memperkaya
bahan ajar dalam pembelajaran. Dosen dapat memaparkan
hasil penelitiannya sebagai contoh nyata dalam perkuliahan,
yang diharapkan dapat berfungsi membantu mahasiswa
12
