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Vocación y ética J73
Téngase en cuenta que esta misión
iniciadora no siempre consiste en en-
señar cosas al niño, sino, a veces, en
desenseñarlas. Un ejemplo muy claro
—y muy grave, por la extensión de
esta desdicha — es la necesidad de de­
cir a los jóvenes, y de que sean los mé­
dicos y no los curas los que se lo digan,
que la castidad no sólo no es perjudi­
cial a la salud, sino ahorro de la vita­
lidad futura; y que la condición de hom­
bre no se mide por el garbo con que
se ejecuta el acto sexual. Por el con­
trario, si hay una virtud específica de
esa condición de hombre es la virtud
de la renunciación.
¡Pero qué tacto, qué información di­
recta —la del mundo, no la de los li­
bros—, se requiere para cumplir estos
deberes! Qué vocación, en suma. Por-

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