Page 55 - 2020 교육계획서(초등)

Ⅱ. 학교 교육과정 편성・운영
Singapore Korean International School

다. 한국어부 수행평가 계획

1) 1학년 수행평가 계획

<국어과 수행평가 계획>
1학년 1학기

(핵심) 평가 평가
순 영역 단원명 평가 내용 성취수준(상) 성취수준(증) 성취수준(하)
성취기준 시기 방법
[2국0 1-01 ,06 ]
듣 바른 자세와 체크리
(재)바르고 고운 바른 자세와 마음가 상황에 대한 설명을 인사를 하는 바른
기· 5. 다정 마 음 가짐 으 스트평
말을 사용하여, 6월 짐으로 상황에 맞게 듣고, 바른 자세로 자세와 상황에 알맞
1 말 하게 인 로 상황에 가
상황에 어울리는 3주 인사말을 잘 할 수 알맞은 인사를 할 은 인사하기를 어려
하 사해요 맞는 인사말 교사평
인사말을 주고받 있다. 수 있다. 워한다.
기 하기 가
는다.
받침이 있는 관찰평
[2국02-01]글자, 6. 받침 글자의 짜임을 이해 글자의 짜임을 이해
읽 글자의 짜임 7월 가 하여 받침 있는 글자 받침 있는 글자읽기
2 낱말, 문장을 소 기 이 있는 을 알고 바 1주 교사평 를 바르고 능숙하게 하여 받침 있는 글 에 노력이 필요하다.
리 내어 읽는다. 글자 읽을 수 있다. 자를 읽을 수 있다.
르게 읽기 가
2. 재미 한글 자모의
[2국04-01]한글 있게 ㄱ 이름과 소릿 지필평 한글 자모의 이름과
자모의 이름과 소 한글 자모의 이름과 소릿값을 알고, 자 한글 자모의 이름을
문 ㄴㄷ 값을 알고, 5월 가 소릿값을 알고, 자 잘 모르고, 자음자
3 릿값을 알고 정확 음자와 모음자를 구
법 3. 다함 자음자와 모 1주 교사평 음자와 모음자를 정 와 모음자 쓰기를
하게 발음하고 쓴 확하게 쓸 수 있다. 별하고, 일부 쓸 수 어려워한다.
께 아야 음자를 찾고 가 있다.
다.
어여 쓰기

<수학과 수행평가 계획>
1학년 1학기

(핵심) 평가 평가
순 영역 단원명 평가 내용 성취수준(상) 성취수준(증) 성취수준(하)
성취기준 시기 방법
[ 2 수
01-04,05,06](재) 덧셈식과 뺄 가르기와 모으기를
수의 분해·합성과 수 셈식을 쓰고 서술형 하고, 덧셈과 뺄셈 가르기, 모으기, 덧셈 가르기, 모으기, 덧
셈과 뺄셈을 부분적
읽으며,
식을 정확히 쓰고
상
덧셈·뺄셈의 의미 와 3. 덧셈 6월 평가 과 뺄셈을 할 수 있
1 황에 맞는 읽으며, 상황에 맞 으로 해결할 수 있
를 이해하고, 두 연 과 뺄셈 1주 교사평 고, 상황에 맞는 식
자리 수의 범위에 산 덧셈식과 뺄 가 는 식을 만들고 계 을 만들 수 있다. 으나, 식 만들기를
서 덧셈과 뺄셈을 셈식 만들고 산하기를 잘 할 수 어려워한다.
있다.
계산하기
할 수 있다.
[2수02-01]교실 일 상 생활 에
및 생활주변에서 일상생활에서 직육면 일상생활에서 직육면
여러 가지 물건을 서 직육면 관찰평 체, 원기둥, 구의 모 일상생활에서 직육 체, 원기둥, 구의 모
관찰하여 직육면 2. 여러 체, 원기둥, 가 양을 찾고 분류하며, 면체, 원기둥, 구의 양을 찾고 분류할 수
구의 모양을 4월
2 체, 원기둥, 구의 도 가지 모 찾고 분류하 4주 자기평 그것을 이용하여 여 모양을 찾고 분류할 있으나, 그것을 이용
형
모양을 찾고, 그 양 며, 여러 가 러 가지 모양 만들기 수 있으며, 모양 만 하여 여러 가지 모양
것들을 이용하여 가 를 능숙하게 할 수 들기를 할 수 있다. 만들기를 어려워한
여러 가지 모양을 지 모양 만 있다. 다.
만들 수 있다. 들기
[2수03-01]구체물
의 길이, 들이, 구체물의 길
무게, 넓이를 비 이, 무게, 서술형 구체물의 길이, 무
교하여 각각 ‘길 넓이, 들이 6월 평가 게, 넓이, 들이 비교 구체물의 길이, 무 구체물의 길이, 무
3 다, 짧다’, ‘많다, 측 4. 비교 를 비교하 를 정확히 하고, 알 게, 넓이, 들이 비교 게, 넓이, 들이 비교
정 하기
를 할 수 있고, 표
적다’, 무겁다, 가 고, 알맞은 4주 상호평 맞은 말로 표현할 현할 수 있다. 하기를 어려워한다.
볍다‘, ’넓다, 좁 말로 표현하 가 수 있다.
다‘등을 구별하여 기
말할 수 있다.

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