Page 56 - 2020 교육계획서(초등)

2020학년도 학교교육계획(초등)
Singapore Korean International School

<통합(봄) 수행평가 계획>
1학년 1학기

(핵심) 평가 평가
순 영역 단원명 평가 내용 성취수준(상) 성취수준(증) 성취수준(하)
성취기준 시기 방법
생 명 의 작은 생명을 소중 작은 생명을 소중
[2바02-02]봄 봄 소중함을 히 다루는 방법을 히 다루는 방법을 작은 생명을 소중
에 볼 수 있는 (바 2 . 도 란 알고 봄 관찰평 알고 있으며, 생 잘 알고 있으나, 히 다루는 방법을
1 동식물을 소중 른 도란 봄 에 볼 수 5월 가 활 속에서 생명 생활 속에서 생명 잘 모르고, 생활
1주 자기평
속에서 생명 보호
히 여기고 보 생 동산 있는 동 가 보호를 위해 할 보호를 위해 약속 를 위해 약속하는
살핀다. 활) 식물 보 수 있는 일을 약 하는 모습이 미흡 모습이 미흡하다.
살피기 속한다. 하다.
학
교
[2슬01-01]특별실 (슬 특별실을 돌 관찰평 학교 안팎의 시설과 학교 안팎의 시설과 학교 안팎의 시설과
을 돌며, 이름, 위 기 1. 학교 며, 이름, 위 4월 가 교실을 올바른 태도 교실을 살펴보고 이 교실을 살펴볼 때의
2 치, 하는 일 로 살펴보고 이름, 위 태도가 바르지 못하
치, 하는 일을 알 로 에 가면 을 알고 구분 1주 상호평 치, 쓰임을 학교생활 름, 위치, 쓰임을 안 며, 이름, 위치, 쓰임
수 있다. 운 하기 가 과 관련지어 안다. 다. 을 잘 알지 못한다.
생
활)
봄에 볼 수
학
[2즐0 1-03 ,04 ] 교 있는 동식물 봄에 볼 수 있는 동 봄에 볼 수 있는 동 봄에 볼 수 있는 동
(재)봄에 볼 수 을 다양하게 서술형 식물의 특징을 살려 식물의 특징을 살려
있는 동식물을 다 (즐 1. 학교 표 현 하 고 , 4월 평가 다양하게 표현하고, 식물의 특징을 표현 표현하기가 서툴고,
3 거 할 수 있고, 여러 가
양하게 표현하고, 에 가면 여러 가지 4주 상호평 여러 가지 놀이나 게 놀이나 게임에 참여
여러 가지 놀이나 운 놀이나 게임 가 임에 즐겁게 참여할 지 놀이나 게임에 참 하는 데 다소 어려움
생
여할 수 있다.
게임을 한다. 에 즐겁게 수 있다. 이 있다.
활)
참여하기
<통합(여름) 수행평가 계획>
1학년 1학기

(핵심) 평가 평가
순 영역 단원명 평가 내용 성취수준(상) 성취수준(증) 성취수준(하)
성취기준 시기 방법
가 가족 및 친
척간에 지켜
[2바03-01]가족 족 관찰평 가족 및 친척 간에 가족 및 친척 간에 가족 및 친척 간에
및 친척간에 지켜 (바 1. 우리 야 할 예절 5월 가 지켜야 할 예절이 무 지켜야 할 예절이 무 지켜야 할 예절이 무
1 는 가족 을 알고, 생
야 할 예절을 실 른 입니다 활 속에서 4주 자기평 엇인지 알고, 꾸준히 엇인지 알고, 실천하 엇인지 알지만, 실천
천한다. 생 가 실천할 수 있다. 려고 노력한다. 에 어려움이 있다.
꾸준히 실천
활) 하기
여
[2슬-04-01,02] 름 여름 날씨의
여름 날씨의 특징과
(재)여름 날씨의 (슬 특징과 생활 관찰평 생활모습을 여름 날씨의 특징과 여름 날씨의 특징과
특징과 주변의 생 기 2 . 여 름 모습, 여름 6월 정확히 생활모습을 어느 정 생활모습을 알고 있
가
알고 있고, 여름철
2 활모습을 알아보 철 생활도구 3주 교사평 생활도구의 종류와 도 알고, 여름철 도 으나, 여름철 도구의
종류와 쓰임에 대한
고, 여름철 생활 로 나라 의 종류와 쓰임을 매우 잘 조 구의 종류와 쓰임을 이해가 다소 부족하
도구의 종류와 쓰 운 쓰임 조사하 가 사할 수 있다. 이해할 수 있다. 다.
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름 빗소리의 특 빗소리의 특징을 살 빗소리의 특징을 살
[2즐04-01]여름의 (즐 징을 살려 팀평가 려 ‘구슬비’를 리듬악 려 ‘구슬비’를 리듬악 ‘구슬비’를 리듬악기
모습과 느낌을 창 2 . 여 름 ‘ 구 슬 비 ’ 를 7월 로 연주하기와 노래
3 거 교사평 기로 연주하며 노래 기로 연주 할 수 있
의적으로 표현한 나라 리 듬 악기 로 1주 부르기에 어려움이
다. 운 연주하며 노 가 부르기를 매우 잘 할 고, 노래 부르기를 할 있다.
생 래 부르기 수 있다. 수 있다.
활)

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