Page 60 - 2020 교육계획서(초등)

2020학년도 학교교육계획(초등)
Singapore Korean International School

2) 2학년 수행평가 계획

<국어과 수행평가 계획>

2학년 1학기

(핵심) 평가
순 영역 단원명 평가 내용 평가시기 성취수준(상) 성취수준(증) 성취수준(하)
성취기준 방법
자기 소개할 내용
듣 듣는 이를 을 정리하여 알맞
[2국01-04] 듣는 지필평 자기 소개할 내용
기 2. 자신 바라보며 은 크기의 목소리 듣는 사람을 바라
이를 바라보며 바 가 을 정리하여 듣는
1 말 있게 바른 자세로 3월 로 듣는 사람을 바 보며 말하는 데 어
른 자세로 자신 관찰평 사람을 바라보며
하 말해요 자기소개하 라보며 바른 자세 려움을 겪는다.
있게 말한다. 가 말할 수 있다.
기 기 로 자신 있게 말한
다.

말놀이의 규칙을
[2국05-03] 여러 지필 말놀이의 규칙을
4. 말놀이를 알고 즐거운 말의 말놀이의 규칙을
가지 말놀이를 통 문 평가 알지 못하고 말놀
2 말놀이 통해 말의 4월 재미를 느끼며 여 알고 말놀이에 참
해 말의 재미를 학 관찰 이에 소극적으로
를 해요 재미 느끼기 러 가지 말놀이에 여한다.
느낀다. 평가 참여한다.
참여한다.

[2국04-02] 소리 5. 소리가
소리가 비슷한 낱
와 표기가 다를 낱말을 비슷한 소리가 비슷한 낱
문 지필 말의 뜻을 알고 바 소리가 비슷한 낱
3 수 있음을 알고 바르고 낱말의 뜻을 4월 말을 구분하는데
법 평가 르게 읽고 쓸 수 말의 뜻을 안다.
낱말을 바르게 읽 정확하 알고 바르게 어려움을 겪는다.
있다.
고 쓴다. 게 써요 읽고 쓰기

[2국02-04] 글을 8. 인물의 마음을 짐
글을 읽고 글을 읽고 인물의 글을 읽고 인물의
읽고 인물의 처지 읽 마음을 지필 작하는 방법을 알
4 인물의 마음 5월 마음을 짐작할 수 마음을 짐작하는데
와 마음을 짐작한 기 짐작해 평가 고 인물의 마음을
짐작하기 있다. 어려움을 겪는다.
다. 요 짐작할 수 있다.

9.
꾸며 주는 말을 사
생각을 꾸며 주는 꾸며 주는 말을 사 꾸며 주는 말을 사
[2국03-02] 자신 용하여 그림에 어
쓰 생생하 말을 지필 용하여 그림에 어 용하여 그림에 어
5 의 생각을 문장으 6월 울리는 문장을 두
기 게 사용하여 평가 울리는 문장을 만 울리는 문장을 만
로 표현한다. 가지 이상 만들 수
나타내 문장 만들기 들 수 있다. 들지 못한다.
있다.
요
9. 자신이 궁금한 내
생각을
[2국02-03] 글을 주요 내용을 용을 생각하며 글 글의 주요 내용을
읽 생생하 글의 내용을 정리
6 읽고 주요 내용을 확인하며 글 6월 보고서 을 읽고 주요 내용 정리하여 말하는데
기 게 하여 말할 수 있다.
확인한다. 읽기 을 정리하여 말할 어려움을 겪는다.
나타내
요 수 있다.

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