Page 65 - 2020 교육계획서(초등)

Ⅱ. 학교 교육과정 편성・운영
Singapore Korean International School

<바른생활과 수행평가 계획>
(핵심) 평가 평가
순 영역 단원명 평가 내용 성취수준(상) 성취수준(증) 성취수준(하)
성취기준 시기 방법
다양한 상황을 설
(2바06-01)
2. 가을아 사람들이 많이 관찰 정하여 역할 놀이 다양한 상황을 설
사람들이 많이 다양한 상황을 설
어딨니 모이는 곳에서 평가 를 하고 나의 질서 정하여 역할 놀이
모이는 곳에서 10 정하여 역할 놀이
1 가을 (무엇을 질서와 규칙을 체크 생활을 반성하고 를 하고 간단히
질서와 규칙을 월 에 참여할 수 있
지켜야 지키며 리스 실천 다짐하는 글 소감을 발표할 수
지키며 생활한 다.
할까요) 생활하기 트 을 쓰거나 발표를 있다.
다.
할 수 있다.
다른 나라의 다양 다른 나라의 다양 다른 나라의 다양
(2바07-02) 다른 나라의
1. 한 인사법을 배우 한 인사법을 배우 한 인사법을 배우
다른 나라의 문 두근두근 문화를 자기
2 화를 존중하고 나라 세계여행 존중하고 11 평가 고 존중하는 마음 고 존중하는 마음 고 가장 마음에 드
월
동료
(이런인사 을 담아 세 나라 이 을 담아 한 두 나 는 나라의 인사하
공감하는 태도 공감하는 평가
저런인사) 상 인사하기 활동 라의 인사하기 활 기 활동을 할 수
를 기른다. 태도를 기르기
을 할 수 있다. 동을 할 수 있다. 있다.
<슬기로운 생활과 수행평가 계획>
(핵심) 평가 평가
순 영역 단원명 평가 내용 성취수준(상) 성취수준(증) 성취수준(하)
성취기준 시기 방법
(2슬05-03) 1. 동네 동네의 모습을 학교와 학교 주 학교와 학교 주
동네의 모습을 실행 변의 동네의 모습 변의 동네의 모습 학교와 학교 주변의
1 관찰하고, 그 마을 한 바퀴 관찰하고, 9월 을 관찰하고, 그림 을 관찰하고, 그림 동네의 모습을 관찰할
(동네를 그림으로 그려
림으로 그려 탐험해요) 설명하기 평가 으로 그려 자세히 으로 그려 설명할 수 있다.
설명한다. 설명할 수 있다. 수 있다.
(2슬08-03) 동식물의
동식물의 겨울 1. 겨울나기
나기 모습을 두근두근 모습을 자신이 알고 싶 자신이 알고 싶 자신이 알고 싶어
2 살펴보고, 좋 나라 세계여행 살펴보고, 11 조사. 어 하는 다른 나라 어 하는 다른 나라 하는 다른 나라의 문화
월 발표 의 문화를 자세히 의 문화를 조사할 에 관심은 있으나 조사
(가고
아하는 동물의 싶은 좋아하는 조사할 수 있다. 수 있다. 하기 활동이 부족하다.
특성을 탐구한 나라) 동물의 특성을
다. 탐구하기
<즐거운 생활과 수행평가 계획>

(핵심) 평가 평가
순 영역 단원명 평가 내용 성취수준(상) 성취수준(증) 성취수준(하)
성취기준 시기 방법
색종이 찢어 붙이 색종이 찢어 붙이
기, 물감으로 표현 기, 물감으로 표
(2즐06-04) 2. 가을아 가을 낙엽, 하기, 색연필이나 현하기, 색연필이 색을 표현하는 방법에 익숙
가을 낙엽, 열 가 어디 있니 열매 등을 10 실기 사인펜으로 표현하 나 사인펜으로 표 하지 않고 가을에 볼 수 있
1 매 등을 소재 소재로 월 관찰 기 등 다양한 방 현하기 중 한가지 는 색을 구별하지 못해 꾸미
로 다양하게 을 (가을은 다양하게 법으로 가을에 볼 방법으로 가을에 는 것을 힘들어한다.
표현한다. 무슨 색) 표현하기
수 있는 색을 꾸 볼 수 있는 색을
밀 수 있다. 꾸밀 수 있다.

1. 두근
(2즐06-04) 가을 낙엽, 자기 세계 여러 나라의 세계 여러 나라의
가을 낙엽, 열 나 두근 세계 열매 등을 11 평가, 장난감을 실용적으 장난감을 만들어 세계 여러 나라의 장난감을
2 매 등을 소재 여행 소재로 로 만들어 장난감 서 장난감으로 놀 만드는 데에 어려움을 겪어
로 다양하게 라 (함께 다양하게 월 동료 으로 즐겁게 놀이 이할 수 있다. 제대로 놀이할 수 없다.
표현한다. 표현하기 평가 할 수 있다.
놀아요)

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