Page 68 - 2020 교육계획서(초등)

2020학년도 학교교육계획(초등)
Singapore Korean International School

<과학과 수행평가 계획>
3학년 1학기

(핵심) 평가 평가
순 영역 단원명 평가 내용 성취수준(상) 성취수준(증) 성취수준(하)
성취기준 시기 방법
여러 가
지 물질 물체를 설계할 때
[4과 01-04] 여러 을 선택 선택한 여러 가지 물체를 설계할 때
하여 물 지필평
가지 물질을 선택 체를 설 가 물질을 어떤 성질 선택한 여러 가지 물질의 성질과 무관
2.
하여 다양한 물체 물 계하고 3월 관찰평 때문에 선택하였는 물질의 성질을 비교 하게 물질을 선택하
1 물질의
를 설계하고 장단 질 성질 여러 가 4주 가 지 설명할 수 있으 하고 어떤 성질 때 여 물체를 설계한
점을 토의할 수 지 물질 상호평 며, 이를 이용할 때 문에 선택하였는지 다.
을 선택 가
있다. 한 이유 의 장단점을 토의할 설명할 수 있다.
를 설명 수 있다.
하기
[4과10-03] 여러 관찰평 여러 가지 동물의
여러 가지
가지 동물의 한살 가 한살이 과정을 조
동물의 한 여러 가지 동물의
이 과정을 조사하 3. 살이 과정 산출물 사·비교하여 동물에 여러 가지 동물의
생 5월 평가 한살이 과정을 조사
2 여 동물에 따라 동물의 을 알고 따라 한살이의 유형 한살이 과정을 조사
명 3주 상호평 하여 휴지심을 이용
한살이의 유형이 한살이 휴지심을 가 이 다양함을 휴지심 할 수 있다.
이용하여 하여 만들 수 있다.
다양함을 설명할 표현하기 (온라인 을 이용하여 만들
수 있다. 수업) 수 있다.
[4과02-03] 일상 자석을 이
용한 생활 자석의 성질을 이용
생활에서 자석이 운 용품의 예 한 장난감을 만들 일상생활에서 자석
사용되는 예를 조 동 4. 를 알고 이 사용되는 예를 일상생활에서 자석
과 6월 지필평 고, 장난감이 자석
3 사하고, 자석의 자석의 편리한 점 찾고, 이를 자석의 이 사용되는 예를
에 3주 가 의 어떤 성질을 이
성질과 관련지어 너 이용 을 자석의 성질과 관련지어 설 말할 수 있다.
성질과 관
그 기능을 설명할 지 련지어 설 용했는지 설명할 수 명할 수 있다.
수 있다. 명하기 있다.
[4과16-04] 달을 달을 조사하여 모
조사하여 모양, 지 달의 모양 양, 표면, 환경을 이 달을 조사하여 모 달을 조사하여 달의
과 표면을
표면, 환경을 이 구 5. 관찰하고 7월 지필평 해하고, 지구에 생 양, 표면, 환경을 지
4 와 지구의 모양과 표면에 대해
해하고 지구와 달 우 모습 특징을 자 1주 가 명이 존재할 수 있 구와 비교하여 설명 말할 수 있다.
을 비교할 수 있 주 세히 설명 는 이유를 설명할 할 수 있다.
하기
다. 수 있다.
<음악과 수행평가 계획>
3학년 1학기

(핵심) 평가 평가
순 영역 단원명 평가 내용 성취수준(상) 성취수준(증) 성취수준(하)
성취기준 시기 방법
실기
[4음01-06] 바른자세와 평가, 바른자세와 올바른 바른자세와 텅잉 주
바른 자세로 노래 2. 올바른 텅잉 올바른 텅잉주법으로
1 부르거나 바른 자 표 느낌을 주법으로 제 5월 관찰 텅잉 주법으로 제제 법을 사용하여 제제 제제곡을 표현하기에
4주
현
세와 주법으로 악 담아 제곡 연주하 평가 곡을 아름답고 정확 곡을 비교적 정확하 어려움이 있다
기를 연주한다. 기 (온라인 하고 연주한다. 게 연주한다.
평가)
음악을 듣 음악을 듣고 몸으
[4음02-02] 고 몸으로 로 표현하고 싶은 음악을 듣고 몸으 음악을 듣고 몸으로
상황이나 이야기 1. 감상지,
2 등을 표현한 음악 감 마음을 표 현 하 고 6월 관찰 계절의 특징을 구 로 표현하고 싶은 표현하고 싶은 계절
싶은 계절 3주
상
을 듣고 느낌을 발 열며 평가 체적으로 적고, 적 계절의 특징을 적 의 특징을 적고 발
표한다. 의 특징 발 극적으로 발표한 고 발표한다. 표하려고 노력한다.
표하기 다.

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