Page 13 - BAHAN AJAR TEKNOLOGI BARU DALAM PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN ABAD 21
P. 13
KONSEP Belajar adalah modifikasi atau
PEMBELAJARAN memperteguh kelakuan melalui pengalaman
(Learning is defined as the modikation or
strengtheninhg of behavior trough
Belajar adalah pengembangan eksperienching), menurut pengertian ini
pengetahuan, keterampilan, atau sikap belajar merupakan suatu proses, suatu
baru ketika individu berinteraksi dengan kegiatan dan bukan suatu hasil atau tujuan.
informasi dan lingkungan. Belajar tidak Banyak pakar mengemukakan berbagi
terjadi secara ajaib. Sebaliknya, guru pengertian belajar, dari berbagai pengertian
harus membuat keputusan penting untuk dan definisi-definisi yang dikemukakan para
menjamin pembelajaran, terutama ketika pakar dapat dikemukakan adanya beberapa
mengintegrasikan teknologi dan media ke elemen yang penting yang mencirikan
dalam pembelajaran. Dalam bab ini kita pengertian tentang belajar, yaitu bahwa :
akan melihat pembelajar secara lebih rinci
dan prinsip-prinsip pengajaran yang
efektif dengan teknologi dan media yang
dapat membantu proses pendidikan bagi
pembelajar abad ke-21.
Pelajar di abad ke-21 perlu dididik
lebih baik untuk menghadapi tantangan
kebutuhan pengetahuan dan keterampilan
yang terus berkembang di masa depan. Source : Canva
Apa yang dipelajari siswa saat ini perlu 1. Belajar merupakan suatu perubahan
mempersiapkan mereka menghadapi masa dalam tingkah laku, dimana perubahan itu
depan yang tidak pasti, dan pembelajaran dapat mengarah kepada tingkah laku yang
seumur hidup adalah landasan untuk lebih baik. Tetapi juga ada kemungkinan
membimbing siswa menuju pemahaman mengarah kepada tingkah laku yang lebih
bagaimana menghadapi perubahan buruk.
pengetahuan dan keterampilan di masa 2. Belajar merupakan suatu perubahan yang
depan mereka. Dengan menciptakan akses
terjadi melalui latihan atau pengalaman,
tanpa batas ke komunitas global dan
dalam arti perubahan-perubahan yang
membuka jalan baru untuk membahas
disebabkan oleh pertumbuhan atau
bagaimana dan apa yang harus dipelajari, kematangan tidak dianggap sebagai hasil
teknologi dan media telah menjadi
belajar, seperti perubahan-perubahan yang
antarmuka yang penting bagi pelajar saat
terjadi pada diri seorang bayi.
mereka melanjutkan pendidikan mereka.
7
