Page 30 - BAHAN AJAR TEKNOLOGI BARU DALAM PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN ABAD 21
P. 30

Hasil    penelitian   telah   menunjukkan         Oleh  karena  itu,  pemerintah  merancang
             manfaat ICT dalam pembelajaran yaitu:             pembelajaran abad 21 melalui kurikulum
               1. Memudahkan guru dan siswa mencari            2013  yang  berbasis  pada  siswa.  Guru

                 sumber belajar alternative                    sebagai     kepanjangan      tangan     dari
               2. Memperjelas  materi  pelajaran  yang         pemerintah         di      sekolah-sekolah
                 diberikan guru                                menerapkan  pembelajaran  abad  21.  Di

               3. Belajar lebih efisien                        sekolah  formal,  pembelajaran  sudah
               4. Wawasan guru dan siswa bertambah             dituntut  untuk  menerapkan  kemampuan
               5. Pembelajaran                 mengikuti       4C  (Critical  Thinking,  Communication,

                 perkembangan                                  Collaboration,  Creativity),  ini  dapat
                                                               terwujud  cepat  tidak  hanya  tuntutan

                                                               pada  kinerja  guru  dalam  mengubah
                                                               metode  mengajar,  tetapi  juga  peran  dan

                                                               tanggung  jawab  pendidik  non  formal
                                                               dalam       membiasakan          anak-anak
                                                               menerapkan      4C     dalam     keseharian

                                                               (Prihadi,  2017).  Untuk  mencapai  kondisi
                                                               belajar  yang  ideal,  kualitas  pengajaran
             Pembelajaran  abad  21  dituntut  berbasis        selalu  terkait  dengan  penggunaan  model

             teknologi      untuk     menyeimbang-kan          pembelajaran  secara  optimal,  ini  berarti
             tuntutan  zaman  era  milenial  dengan            bahwa      untuk      mencapai      kualitas
             tujuan,  nantinya  peserta  didik  terbiasa       pengajaran  yang  tinggi  setiap  mata

             dengan  kecakapan  hidup  abad  21.  Siswa        pelajaran  harus  diorganisasikan  dengan
             yang  hidup  pada  abad  21  harus                model  pengorganisasian  yang  tepat  dan
             menguasai         keilmuan,         memiliki      selanjutnya  disampaikan  kepada  siswa

             keterampilan      metakognitif,      mampu        dengan  model  yang  tepat  pula  (Danial,
             berpikir  kritis  dan  kreatif,  serta  bisa      2010).
             berkomunikasi  atau  berkolaborasi  yang

             efektif,  keadaan  ini  menggambarkan
             adanya  kesenjangan  antara  harapan  dan

             kenyataan.  Pembelajaran  abad  21  adalah
             pembelajaran  yang  dirancang  untuk
             generasi  abad  21  agar  mampu  mengikuti
             arus  perkembangan  teknologi  terbaru.

             Terutama  pada  ranah  komunikasi  yang
             telah  masuk  ke  sendi  kehidupan,  maka

             dari  itu  siswa  diharuskan  untuk  bisa
             menguasai empat keterampilan belajar.                 Sumber: Canva





                                                           24
   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35