Page 18 - TEKNOLOGI, INFORMASI, DAN KOMUNIKASI

“Dia mengajarkan kepada Adam Nama-nama (benda)
seluruhnya, kemudian mengemukakannya kepada Para
Malaikat lalu berfirman: "Sebutkanlah kepada-Ku nama
benda-benda itu jika kamu memang orang-orang yang
benar!"Mereka menjawab: "Maha suci Engkau, tidak ada
yang kami ketahui selain dari apa yang telah Engkau ajarkan
kepada kami; Sesungguhnya Engkaulah yang Maha
mengetahui lagi Maha Bijaksana."“Allah berfirman: "Hai
Adam, beritahukanlah kepada mereka Nama-nama benda
ini." Maka setelah diberitahukannya kepada mereka Nama-
nama benda itu, Allah berfirman: "Bukankah sudah Ku
katakan kepadamu, bahwa Sesungguhnya aku mengetahui
rahasia langit dan bumi dan mengetahui apa yang kamu
lahirkan dan apa yang kamu sembunyikan?"

Ayat diatas menjelaskan bahwa guru sebagai penggiat
pembelajaran memiliki peran yang penting terhadap proses
optimalisasi diri siswa untuk menghasilkan perubahan prilaku
yang relatif permanent, berdasarkan alasan itulah seorang
guru hendaknya mampu merencanakan serta menciptakan
suasana atau lingkungan belajar secara kondusif bagi siswa-
siswanya. Namun, yang perlu digaris bawahi adalah bahwa
guru bukanlah satu-satunya sumber belajar, dengan posisinya
sebagai penggiat tadi ia pun harus mampu merencanakan
serta menciptakan sumber-sumber belajar yang lainnya.
Sumber itulah yang nantinya dapat dijadikan sebagai penyalur
atau penghubung pesan ajar yang diadakan dan atau
diciptakan secara terencana oleh para guru atau pendidik,
sumber tersebut biasa dikenal sebagai media pembelajaran.
Media pembelajaran dijadikan sebagai penghubung antara
guru dan siswa agar tercipta komunikasi yang efektif.
Sebagaimana firman Allah dalam Q.S. Yusuf (2)
6 |Teknologi, Informasi, dan Komunikasi