Page 21 - TEKNOLOGI, INFORMASI, DAN KOMUNIKASI

media pada proses belajar mengajar, diharapkan dapat
membantu guru dalam meningkatkan prestasi belajar siswa.
Gerlach dan Ely yang dikutip Mulyono (2003)
mengemukakan media pembelajaran dapat dimaknai secara
luas dan sempit. Secara luas, media diartikan sebagai setiap
orang, materi atau peristiwa yang dapat memberikan
kesempatan kepada seiap individu untuk memperoleh
pengetahuan, keterampilan dan sikap. Sedang dalam arti
sempit, media pembelajaran adalah sarana non personal yang
digunakan oleh guru untuk mendukung proses belajar
mengajar agar mencapai kompetensi. Karakteristik dan
kemampuan masing-masing media perlu diperhatikan oleh
guru agar mereka dapat memilih media mana yang sesuai
dengan kondisi dan kebutuhan. Media pembelajaran
menempati posisi yang cukup penting sebagai salah satu
komponen sistem pembelajaran. Tanpa media, proses
pembelajaran sebagai proses komunikasi juga tidak akan bisa
berlangsung secara optimal.
Hal demikian dapat kita pelajari dari kisah Nabi Adam
yang diajarkan Allah untuk menguasai simbol sebagai sarana
berfikir (termasuk menganalisis), dan dengan simbul itu ia
bisa berkomunikasi menerina tranformasi pengetahuan, ilmu,
internalisasi nilai dan sekaligus melakukan telaah ilmiah. Jadi
proses Nabi Adam mulai dari tahap penciptaan awal manusia
telah sampai pada tahap praekplorasi fenomena alam, yakni
dengan kemampuan mengenali sifat, karakteristik dan
perilaku alam. Hal ini bisa kita perhatikan pernyataan ayat 31
al-Maidah:

9 |Teknologi, Informasi, dan Komunikasi