Page 22 - TEKNOLOGI, INFORMASI, DAN KOMUNIKASI










          












              







        
 

“Kemudian Allah menyuruh seekor burung gagak menggali-
gali di bumi untuk memperlihatkan kepadanya (Qabil)
bagaimana seharusnya menguburkan mayat saudaranya.
berkata Qabil: "Aduhai celaka Aku, mengapa aku tidak
mampu berbuat seperti burung gagak ini, lalu aku dapat
menguburkan mayat saudaraku ini?" karena itu jadilah Dia
seorang diantara orang-orang yang menyesal”.

Dari penjelasan ayat tersebut, dapat disimpulkan bahwa
belajar dan pembelajaran merupakan aktivitas yang melekat
secara inhern dalam diri manusia. Alasan inilah manusia
dianugrahi potensi oleh Allah Swt untuk belajar dan mengajar
sebagai bagian yang tak terpisah dengan tugas yang
diembannya. Oleh karena itu Islam sebagai agama
menegaskan bahwa belajar merupakan kewajiban bagi setiap
muslim.
Berdasarkan beberapa pengertian yang telah dibahas dia
atas, media pembelajaran penting digunakan sebagai sarana
alat yang dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan
minat siswa sehingga akan terjadi proses belajar yang
berkualitas untuk mencapai kompetensi peserta didik yang
diharapkan. Media merupakan salah satu komponen

10 |Teknologi, Informasi, dan Komunikasi