Page 53 - metodicheskoe_posobie_DIPLOM_5

-Малыш. Хотя по-настоящему меня зовут Сванте Свантесон.

-А меня, как это ни странно, зовут Карлсон. Просто Карлсон, и все.
Привет, Малыш!

-Привет, Карлсон! – сказал Малыш.
-Сколько тебе лет? – спросил Карлсон.

-Семь, - ответил Малыш.

-Отлично. Продолжим разговор, - сказал Карлсон.

Кто с кем разговаривает? Как по-настоящему звали Малыша? А как по-

настоящему звали Карлсона? Сколько лет Малышу? Продумай и составь

свой диалог с Карлсоном, если бы он к тебе прилетел. О чем бы ты хотел с

ним поговорить? Запиши диалог в тетрадь.

Прочитай вопрос малыша:

-А в каком возрасте бывает расцвет сил?

Какое это предложение по цели высказывания? Найди в нем основу.

Какие вопросы от главных членов к второстепенным ты поставишь?

Упражнение 12.

Цель: формирование умения внимательно слушать, умения вести

учебный диалог, умения излагать свое мнение и аргументировать свою точку

зрения.

Прослушайте рассказ.

Ворона и рак.

Ворона поймала рака, села на ветку, а рака держит во рту. Видит рак –

беда приходит. Вот он и говорит вороне:

-Помню я, ворона, твоего отца и мать. Славные были птицы! Ворона

говорит:

-У – гу! – А рта не раскрывает. Рак говорит:

-Помню я твоих братьев и сестер, славные были птицы!

-У – гу, - говорит ворона. А рта не раскрывает. Рак говорит:

-Хорошие они были птицы. А все не такие, как ты. Ты лучше всех.

53