Page 640 - Chimie organique - cours de Pau 2- Brigitte Jamart

Lorsqu'on travaille sur des exercices, il faut pouvoir vérifier ses réponses ou, le cas
échéant, se« débloquer». Mais ce travail n'est réellement fructueux que si l'on a réel-
lement, patiemment, cherché la réponse, même si l'on doit, en définitive, « sécher ».

Vous trouverez donc rarement ici la solution complète d'un exercice. Le plus souvent vous n'y
trouverez qu'une amorce de solution, ou des indications destinées à vous guider sans vous dispenser
de tout effort personnel.
• Cherchez d'abord la solution sans aide ou, si nécessaire, en vous reportant au cours. Si vous pensez
avoir trouvé, ne vous contentez pas d'une réponse purement mentale et plus ou moins vague :
écrivez complètement votre solution (par exemple, toutes les réactions successives d'une synthèse
par étapes) et ensuite confrontez-la avec celle qui vous est fournie. Si vous avez trouvé juste,
bravo ... passez à l'exercice suivant. Sinon, recherchez la cause de votre erreur, vérifiez le point
correspondant du cours, et reconstituez intégralement la solution exacte et complète. Ne passez à
l'exercice suivant qu'après avoir totalement éclairci le précédent.
• Si vous n'avez rien trouvé après un temps de réflexion raisonnable, recherchez une aide dans les
indications fournies, mais essayez de vous contenter tout d'abord d'un renseignement fragmen-
taire (par exemple, dans un exercice de synthèse en plusieurs étapes, ne regardez que la première
ou la dernière et essayez de faire le « raccordement » par vous-même). Lorsqu' ainsi vous aurez du
être aidé(e) pour un exercice, il serait bon, quelques jours plus tard de le refaire, seul(e) cette fois.

Conseil pour les exercices du type «comment transformer un composé A en un composé B ? » : il
existe, le plus souvent, moins de méthodes de préparation de B que de possibilités de transformer
A. Il est donc préférable de procéder « à reculons », en faisant l'inventaire des réactions a priori
susceptibles de donner B, et en recherchant ensuite laquelle peut convenir compte tenu de la
nature deA. Examinez notamment si le passage de A à B s'accompagne d'une variation du nombre
des atomes de carbone, ceci permettant une sélection efficace des méthodes de préparation envi-
sageables pour B.

Les indications fournies sont souvent des références à un paragraphe du Cours où se trouve, plus ou
moins en évidence, la clé du problème. Plusieurs références séparées par des virgules signifient que
plusieurs réactions doivent être mises en œuvre successivement, chacun des paragraphes indiqués
traitant de l'une d'elles. Des références séparées par un tiret signifient qu'il y a deux solutions
possibles au problème posé.
Il peut vous être utile de savoir qu'il existe, en complément de ce Cours, un recueil d'Exercices
résolus de chimie organique.

Chapitre 1

l .a Formules possibles (d'autres le sont égale- f)CH, CH,CHO
ment, notamment en envisageant des structures g)HC=CC=N
cycliques) : h)H,C COCI
a) HC=CC =CH )CH,=CH S CH=CH,
b)H,CC C CH=CH, j)CH, NH,
c)H,C=CH CH=CH, k) Cl C-COOH
3
D)CH,CH,),CH, DH,C CH=CH CO NH,.
e)CICH=CH CH,CI

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