Page 13 - 2do Secundaria Psicología

Fase de la Es a partir de los dieciocho a veinticinco años aproximadamente. Lo esencial es el
juventud desarrollo mental y social que construye en el individuo, dejando por terminado la
evolución psicobiológica.
Fase de la Ésta ocurre a los veinticinco años hacia adelante, se diferencia de la vejez en el
adultez momento en que el individuo muestra aspectos cambiantes de su estado emocional,
social y productivo en su contexto.
Fase de la vejez Es la etapa que revela el menor grado de modificaciones fisiológicas y metabólicas.
Asimismo, el individuo presenta aspectos negativos como la senilidad, el cual muestra
el debilitamiento físico, intelectual y social en su vida, además, la parte afectiva
disminuirá.

Rubén Ardila: “Teoría del ciclo vital”

En su teoría realiza estudios sobre la niñez y la vejez, indicando que el desarrollo
del ser humano comienza desde la concepción hasta la muerte. En el desarrollo
influyen tanto lo social como lo cultural.
Para entender el desarrollo del ciclo vital, se debe tener en cuenta la dinámica de la
sociedad con sus puntos de apoyo que son las familias, el vecindario, la comunidad,
las instituciones, el aprendizaje, el nivel educativo, las creencias religiosas, la política
y la cultura en general.

Principios Criterios
Primer El desarrollo abarca la totalidad del ciclo vital e implica procesos y resultados
principio acumulativos y continuos, así como innovativos y discontinuos.
El desarrollo humano involucra cambios en la capacidad adaptativa (relacionados con
Segundo la edad, con la historia y con las experiencias individuales), en los cuales hay un
principio
continuo interjuego entre crecimiento (ganancias) y declinación (pérdidas).
Tercer La comprensión del desarrollo humano requiere modelos teóricos de tipo contextual,
Principio interactivo o dialéctico.
Cuarto La plasticidad del desarrollo es un punto focal básico de la investigación, esencial para
principio la formulación de estrategias que estimulen la optimización del desarrollo humano.
La actividad humana y la orientación a metas durante el proceso de desarrollo, así
Quinto
principio como el rol de los individuos y de sus relaciones como generadores de desarrollo,
constituyen dos énfasis igualmente importantes.
Sexto La naturaleza psicológica del contexto social del desarrollo humano implica
principio mecanismos de interacción, transacción y colaboración social.
Séptimo Uno de los más recientes énfasis lo constituye la búsqueda de modelos de desarrollo y
principio envejecimiento exitosos
(Fuente: RUIZ, 2003, p. 271)

Coherente con los anteriores planteamientos, Ardila, subraya la necesidad de que el entendimiento y las
explicaciones del desarrollo sean contextuadas, teniendo en cuenta las redes sociales, apoyo la familia, el
vecindario, la comunidad y las instituciones; el papel del aprendizaje, el nivel educativo, las creencias
religiosas, la ideología política y la cultura en general.

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