Page 39 - demo

GIÁO DỤC HỌC | 39

phải được nuôi dưỡng. Cái thực phẩm được hấp thụ tốt nhất
cho cơ thể là thức ăn ngon miệng. Nếu chúng ta xem dạ dày

như một thứ hấp khẩu mà ta chỉ việc bơm thức ăn vào đó thì
nó sẽ nôn vọt trở ra ngay. Tâm hồn con người ta cũng vậy”.

(The mind is not a receptacle that can be mechanically filled. It is

alive and must be nourished. Nourishment is best absorbed by the
organism that feeds with appetite. If we treat the stomach as though it
were a bucket an pump food into it, it will in all probability reject the

22
nourishment in a paroxysm of nausea. So will the mind) . Các nhà
giáo dục mới của thời kỳ này cho rằng trẻ không phải chỉ biết
thu nhận một cách thụ động những kiến thức mà ta trao cho

chúng. Trẻ sẽ học tập say sưa, thích thú theo đuổi tìm hiểu vấn
đề bằng phương pháp hoạt động. Các nhà giáo dục này theo

dõi sự phát triển tâm hồn, tìm cách hướng dẫn và giúp đỡ. Họ
cho đó là nhu cầu để trưởng thành qua mỗi giai đoạn tuổi cũng

như là nhu cầu về hoàn cảnh tốt, dinh dưỡng tốt đối với thân
thể vậy. Giáo dục, trong quan niệm tiến bộ này, phải được bắt

đầu với trẻ sớm sủa từ giai đoạn tiền học đường (pre-school
stage) với những phương pháp mới, quan niệm mới, hình thức

kỷ luật mới thích ứng mỗi giai đoạn trưởng thành của tâm lý và

nhất là phải tập trung mọi nỗ lực để giúp đỡ cái thời kỳ giông
bão của tuổi vị thành niên. Về chương trình học thì dựa vào
tính cách hoạt động và kinh nghiệm hơn là tính cách nhồi sọ.

22 W.O. Lester Smith, Education, Penguin books, 1964, tr. 21, trích dẫn
lại.