Page 18 - MODUL AJAR SDA GEO LANI PDF FLIP

5. Peserta didik akan memberikan solusi atas permasalahan dalam sudut pandang
peserta didik sebagai pebisnis, perwakilan pemerintah, Lembaga Swadaya
Masyarakat (LSM), akademisi, serta perwakilan warga.

6. Peserta didik merumuskan pertanyaan yang akan dibahas, yaitu sebagai pebisnis
apakah ada sanksi untuk pengelola sumber daya alam yang melakukan
pelanggaran UU? sebagai pemerintah, apakah warga dan pebisnis sudah dapat
memahami UU pengelolaan umber daya alam secara detail? Sebagai warga apa
saja tuntutan atas permasalahan pengelolaan SDA di lingkungannnya?
7. Guru menjaga agar peserta didik tidak membuat pertanyaan yang bersifat dasar
(LOTS) dengan memberikan satu contoh pertanyaan HOTS.

8. Setiap kelompok memaparkan rumusan masalahnya.

9. Guru menanggapi rumusan masalah dan memberi saran perbaikan terhadap
rumusan masalah yang diajukan.

10. Peserta didik mengumpulkan data dan informasi dari berbagai sumber untuk
menjawab rumusan pertanyaan terkait solusi dari masalah pengelolaan sumber
daya alam berkelanjutan di Indonesia. Peserta didik dapat mencari informasi dari
berbagai sumber seperti buku, sumber berita online, dll. Ingatkan mereka untuk
menyaring informasi agar tidak mencantumkan berita bohong (hoax).
11. Guru mengingatkan peserta didik agar mengasosiasikan data dan informasi dari
berbagai sumber untuk menjawab rumusan pertanyaan.

12. Setiap kelompok menyampaikan/mempresentasikan data dan informasi yang
sudah diperoleh. Guru diharapkan dapat mengajak peserta didik untuk berani
menyampaikan hasil kerja kelompoknya dan menghargai pendapat sesama
teman. Aktivitas ini bertujuan untuk membuka wawasan bagi kelompok yang lain
dalam memahami rumusan masalah dan jawabannya, serta mengajak peserta
didik untuk berani dan percaya diri berkomunikasi di depan teman-temannya.

13. Peserta didik membuat kesimpulan tentang solusi dari masalah pengelolaan
sumber daya alam di Indonesia
14. Guru meminta peserta didik untuk mempersiapkan presentasi dengan
menggunakan aplikasi online.

15. Peserta didik mendesain dan membagikan hasil kerjanya di akun media sosial
yang mereka miliki.

16. Guru mengingatkan peserta didik terkait keamanan digital agar peserta didik
menggunakan tautan informasi yang dapat dipertanggungjawabkan dan sumber
yang valid.