Page 16 - MODUL AJAR SDA GEO LANI PDF FLIP

c. Kegiatan Penutup

Terdapat beberapa langkah dalam kegiatan penutup yang dapat dimodifikasi oleh
guru sesuai dengan keadaan kelas masing-masing.

1. Guru meminta peserta didik untuk saling mengoreksi dinamika kelompok, apakah
diskusi sudah berjalan dengan baik?
2. Peserta didik memberikan gagasan/masukan terhadap kegiatan dinamika
kelompok berikutnya.

3. Guru memberikan perenungan. Contoh perenungan yang dapat disampaikan,
yaitu: “Kita dapat melihat bagaimana sebaran sumber daya alam di Indonesia
tidak merata di seluruh wilayah. Informasi sebaran SDA Indonesia perlu dikelola
secara handal, berlanjutan, dan mudah di akses, baik informasi spasial maupun
informasi non spasial. Pengelolaan informasi yang tepat guna akan membantu
kita dalam menangani ketimpangan dalam pengelolaan SDA serta pembangunan
antar wilayah, antara Pulau Jawa dan luar Pulau Jawa, serta, antara kawasan barat
dan kawasan timur Indonesia”.

4. Guru meminta tanggapan peserta didik atas pembelajaran sebaran sumber daya
alam di Indonesia dan AMBAK (apa manfaatnya bagiku) yang didapatkannya.
5. Peserta didik diminta untuk mencari informasi tentang hubungan antara
pengelolaan sumber daya alam dan permasalahannya di Indonesia untuk
pembelajaran berikutnya.

6. Doa dan salam penutup.

Kegiatan Alternatif:
1. Bila kesulitan mendapatkan data pengamatan secara primer maka digunakan data
sekunder yang berasal dari instansi pemerintah.

2. Unjuk hasil kerja kelompok menggunakan akun media sosial, namun bila
terkendala, maka dapat menggunakan media lain seperti majalah dinding sekolah
atau di lingkungan sekitar.

3. Memanfaatkan media pembelajaran misalnya memutar video melalui media audio
visual terkait pembelajaran. Apabila terdapat kendala, dapat memanfaatkan
media di lingkungan sekitar.