Page 20 - MODUL AJAR SDA GEO LANI PDF FLIP

c. mendiskusikan rencana pengelolaan SDA lokal di wilayahnya masing-masing,
dan

d. mempresentasikan hasil pekerjaan di depan kelas atau mengunggahnya ke media
sosial.

Aktivitas 7. Panduan Diskusi Kelompok Ayo Berpikir Kritis

Pada bagian ini, Anda merupakan fasilitator kegiatan diskusi peserta didik tentang
peningkatan deforestasi hutan di Kalimantan Selatan serta berkurangnya habitat flora
dan fauna. Sangat diharapkan agar guru dapat mengarahkan peserta didik untuk:
a. mengidentifikasi luas dan sebaran lahan di Kalimantan Selatan yang terkena
deforestasi melalui sumber bacaan yang lain,

b. mencari data terkait jumlah habitat flora dan fauna di Kalimantan Selatan,

c. mendiskusikan masalah yang terjadi sehingga dapat melihat 3 masalah utama
yang muncul,

d. memberikan alternatif solusi permasalahan yang melebihi kebijakan penebangan
hutan yang berlaku saat ini, dan
e. mempresentasikan hasil pekerjaan di depan kelas atau mengunggahnya ke media
sosial.

Aktivitas 8. Panduan Diskusi Kelompok Ayo Berpikir Kritis

Pada bagian ini, guru berperan sebagai fasilitator kegiatan diskusi. Sangat disarankan
agar Anda aktif menggali ide solusi atas kejadian di DKI Jakarta yang rawan banjir.
Guru diharapkan dapat mengarahkan peserta didik untuk:

a. mengidentifikasi wilayah rawan banjir di Jakarta dengan mengidentifikasi
wilayah dataran rendah, 13 aliran sungai yang lewati DKI Jakarta serta wilayah
rawan banjir rob melalui peta topografi DKI Jakarta.
b. mencari data terkait jumlah wilayah terdampak banjir di Jakarta melalui peta
banjir DKI Jakarta

c. mendiskusikan rencana penanganan banjir yang ditawarkan oleh pemerintah
daerah DKI Jakarta dan menentukan satu solusi terbaik dari rencana yang
ditawarkan. Peserta didik distimulus untuk memberikan alternatif solusi
permasalahan selain dari kebijakan yang ada saat ini.

d. mempresentasikan hasil pekerjaan di diskusi besar berupa solusi atas
permasalahan banjir tahunan di DKI Jakarta.