Page 33 - E-Modul Praktikum Akuntansi Pemerintah

Kegiatan Guru

Evaluasi Pemahaman
Guru meminta salah satu peserta didik secara sukarela untuk memberikan kesimpulan pembelajaran
kali ini
Guru memberikan penguatan atas kesimpulan yang disampaikan oleh peserta didik dan mengajak
peserta didik untuk memberikan applause
Memberikan pengakuan dan penghargaan

Guru menyampaikan kekurangan pembelajaran kali ini sebagai refleksi
Sesi doa, lalu ditutup dengan ucapan terima kasih dan salam

Kegiatan peserta didik

Peserta didik secara sukarela menyampaikan kesimpulan pembelajaran kali ini
Peserta didik mendengarkan penguatan dari guru dan memberikan applause
Peserta didik mendengarkan refleksi pembelajaran
Peserta didik berdo’a lalu ditutup dengan ucapan terima kasih dan salam

PERTEMUAN Ke-5 : 4 JP X 40 menit= 160 menit

Kegiatan Pendahuluan (15 menit)

Kegiatan Guru

Guru masuk kelas tepat waktu dan terlebih dahulu mengucapkan salam menyapa peserta didik
Sebelum pembelajaran dimulai guru menyiapkan fisik dan mental peserta didik dengan meminta
merapikan tempat duduk, membuang sampah.
Setelah itu Guru membuka pelajaran, sesi doa dan melakukan presensi
Apersepsi:
a.) Guru memberikan pertanyaan pemantik kepada peserta didik "anak-anak, masih ingat tidak Minggu
kemarin kita sudah menyinggung sedikit mengenai materi apa?"
b.) Guru menanyakan apakah saldo normal akuntansi pemerintah sama dengan akuntansi keuangan?
Apa sistem pencatatan yang digunakan oleh pemerintah?
Apa saja macam-macam jenis transaksi yang digunakan oleh pemerintah darah?
Motivasi : Guru memberikan motivasi mengapa harus belajar materi jurnal, buku besar, dan neraca saldo
karena ini berkaitan dengan penyusunan laporan keuangan seperti laporan realisasi anggaran, laporan
operasional, laporan perubahan ekuitas, neraca, laporan arus kas, dan catatan atas laporan keuangan yang
mana ini sebagai dasar untuk mengambil keputusan sebagai seorang pemimpin dalam suatu lembaga.
Sebagai pengantar pembelajaran, guru menunjukan gambar juru parkir yang dibawah naungan
pemerintah daerah dan diminta untuk menganalisis pendapatan yang diterima jukir tesebut aliran
dananya akan dikemanakan (hal ini untuk mengasah berpikir kritis pesrta didik)
Guru meminta feedback kepada peserta didik mengenai apa yang mereka ketahui setelah melihat
video tersebut