Page 102 - KSP SMP NEGERI 4 SERIRIT

b. Memeriksa kehadiran siswa
c. Memotivasi diri yang dipicu oleh fasilitas guru

Mulai Dari Diri
1. Guru memberikan apersepsi dengan bertanya mengenai
pengalaman peserta didik seperti:
a). Apa yang anak-anak pelajari pada pertemuan sebelumnya?
b) Anak-anak, tahukah kalian berapa berat badan kalian?
c). Bagaimana caranya agar kalian mengetahui berat badan kalian
masing-masing? Serta menggunakan alat bantu apa untuk
mengetahuinya?
2. Guru mengajukan pertanyaan lebih mendalam untuk mengarahkan
ke topik yang akan dipelajari seperti:
a) Coba kalian pikirkan apa sajakah yang dapat diukur? Dapatkah
kalian menyebutkan besaran dengan satuannya serta alat ukur
yang digunakan?
3. Menyimak dan memahami tujuan pembelajaran mengaitkan materi
dengan pengalaman peserta didik sebelumnya yang difasilitasi
oleh guru
2 Eksplorasi Konsep 30 menit
1. Guru meminta pelajar membentuk kelompok berpasangan
untuk mengukur berapa lama mereka dapat menahan nafas
dengan menggunakan stopwatch atau alroji/jam dinding
sekolah
2. Guru menanyakan aktivitas apa yang baru saja kalian lakukan.
3. Guru memberikan materi besaran pokok, turunan dan satuan
baku, tak baku berupa video pembelajaran bagi siswa yang
memiliki gaya belajar audiotori, visual dan audio visual.
4. Guru memberikan materi berupa bahan bacaan materi untuk
siswa yang memiliki gaya belajar visual.
5. Siswa diminta untuk menonton video pembelajaran yang
diberikan dan membaca materi di bahan ajar yang diberikan
6. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya terkait materi yang
belum dipahami
3 Ruang Kolaborasi 55 menit
1. Guru membentuk peserta didik menjadi 8 kelompok.
2. Peserta didik melakukan diskusi kelompok untuk
mendiskusikan dan mengumpulkan informasi sehingga peserta
didik bisa saling bertukar informasi mengenai materi tentang
besaran, satuan dan alat ukur dengan mengerjakan soal yang
diberikan.
3. Peserta lalu bertukar hasil diskusinya dengan temannya.
Mereka saling mengecek dan menambahkan informasi yang
belum lengkap. Peserta didik memahami informasi, gagasan
dan keterampilan
4. Peserta didik melalui diskusi kelompok dan kolaborasi
membaca, memahami, menelaah dan menerapkan materi
tentang pengukuran seperti :
a. Apakah yang dimaksud dengan besaran?
b. Apakah yang dimaksud dengan satuan?
c. Berikan masing-masing contoh alat ukur dari
pengukuran besaran yang dilakukan!
d. Tuliskan hasil pengamatan dari kegiatan yang
dilakukan berupa hasil pengukuran dan peta konsep.