Page 100 - KSP SMP NEGERI 4 SERIRIT

3. Bagaimana caranya kalian mengetahui berat dan juga tinggi kalian?

D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 (Sains dan Labolatorium IPA) 4 JP

No Kegiatan Pembelajaran Waktu

1 Pendahuluan 10 menit
Peserta didik melakukan persiapan pembelajaran dengan kegiatan:
a. Menyampaikan salam dan berdoa
b. Memeriksa kehadiran siswa
c. Memotivasi diri yang dipicu oleh fasilitas guru

Mulai Dari Diri
1. Guru memberikan apersepsi dengan bertanya mengenai
pengalaman peserta didik seperti:
a).Topik pembelajaran apa yang masih diingat pada saat
pembelajaran IPA di SD?
b) Apakah topik tersebut menarik?
2. Guru mengajukan pertanyaan lebih mendalam untuk mengarahkan
ke topik yang akan dipelajari seperti:
a) Apa yang ada di benak kalian saat mendengar kata Ilmu
Pengetahuan Alam?
b) Apa itu ilmuwan? Apa yang mereka lakukan?
c) Apakah ilmuwan memerlukan tempat kusus untuk bekerja?
d) Coba cari tahu apa saja yang menjadi ciri khusus sebuah
labolatorium?
3. Menyimak dan memahami tujuan pembelajaran mengaitkan materi
dengan pengalaman peserta didik sebelumnya yang difasilitasi
oleh guru
2 Eksplorasi Konsep 30 menit
1. Guru memberikan materi berupa video pembelajaran bagi
siswa yang memiliki gaya belajar audiotori, visual dan audio
visual.
2. Guru memberikan materi berupa bahan bacaan materi untuk
siswa yang memiliki gaya belajar visual.
3. Siswa diminta untuk menonton video pembelajaran yang
diberikan dan membaca materi di bahan ajar yang diberikan
4. Guru meminta pelajar membentuk kelompok berpasangan
untuk mendiskusikan terkait dengan cabang-cabang ilmu sains
yang mereka sudah ketahui dan memilih cabang sains yang
mereka minati untuk diketahui lebih lanjut serta
mengidentifikasi ciri khusus sebuah labolatorium dan
pengenalan langsung nama alat-alat labolatorium
5. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya terkait materi yang
belum dipahami
3 Ruang Kolaborasi 55 menit
1. Guru membentuk peserta didik menjadi 8 kelompok.
2. Peserta didik melakukan diskusi kelompok untuk
mendiskusikan dan mengumpulkan informasi sehingga peserta
didik bisa saling bertukar informasi mengenai materi tentang
ilmu sains dan metode ilmiah dengan mengerjakan soal yang
diberikan.
3. Peserta didik lalu bertukar hasil diskusinya dengan temannya.