Page 177 - IPA_BG_KLS_X_Rev

5. Klasiikasi makhluk hidup dilakukan dengan melihat persamaan dan
perbedaan ciri-ciri makhluk hidup untuk mempermudah dalam mempe-
lajarinya. Sistem klasiikasi ini akan terus berkembang seiring dengan
penemuan informasi baru.
6. Bakteri memiliki ciri khas yang dikategorikan sebagai sel prokariotik.
Bakteri memiliki peranan positif pada bidang bioteknologi dan peranan
negatif sebagai penyebab penyakit.
7. Jamur memiliki ciri khas memiliki struktur tubuh berupa hifa dan memiliki
spora. Jamur memiliki peranan positif di bioteknologi makanan dan peranan
negatif sebagai penyebab penyakit.
8. Ekosistem terbentuk karena adanya interaksi antarkomponen ekosistem.
Komponen biotik adalah komponen ekosistem berupa makhluk hidup,
sedangkan komponen abiotik adalah komponen ekosistem selain makhluk
hidup.
9. Menurun atau menghilangnya satu komponen ekosistem akan memengaruhi
keseimbangan ekosistem.
10. Bioteknologi dapat digunakan untuk melestarikan keanekaragaman hayati
seperti kloning, kultur jaringan, atau inseminasi buatan.

Catatan:
Guru dapat memilih dan mengemas materi disesuaikan dengan keaneka-
ragaman hayati, contoh-contoh tingkatan keanekaragaman hayati, dan
ekosistem yang ada di lingkungan sekitar.

Pendalaman materi terkait materi pada topik-topik ini, guru dapat
menggunakan referensi seperti buku Biologi karangan Campbell (Campbell,
Niel. A. dan Reece, Jane B. 2010. Biologi. Jakarta: Erlangga).

D. Apersepsi

Pada bab ini, ada beberapa strategi yang dapat dilakukan oleh guru dalam
melakukan apersepsi. Berikut adalah beberapa contoh apersepsi yang dapat
dilakukan oleh guru.

1. Guru mengajak peserta didik mencermati gambar pada awal bab kemudian
membaca apersepsi. Di akhir kegiatan, guru dapat menanyakan kepada

Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam
160
untuk SMA/MA Kelas X (Edisi Revisi)