Page 207 - IPA_BG_KLS_X_Rev

7. Metode research-based learning menghasil produ berup alat dan
makalah peneliti sederh Melalui metode pembelajar ini peser

didi dilatih untu memecah masalah deng pemikir yang orisinal
d kreatif Selai itu metode pembelajar ini dapat membekali peser

didi keterampil pemecah masalah d asimilasi informasi deng

pemikir kreatif d original.

Tabel 7.3 Contoh Aktivitas Pembelajaran dengan Model Research-Based Learning

Tahapan Research- Indikator Pencapaian
Metode Aktivitas
Based Learning Tujuan Pembelajaran
Guru menyajikan Menemukan fakta Demonstrasi, Aktivitas 7.1
berita tentang masalah masalah ketersediaan diskusi, dan Mengumpulkan data
ketersediaan energi energi yang terjadi eksplorasi masalah ketersediaan
listrik, dan peserta didik energi dan membuat
mengklariikasi isu, uraian penjelasannya
pertanyaan, tantangan,
dan teka-teki.
Peserta didik mengum- Mengidentiikasi Diskusi dan Aktivitas 7.2, 7.3, dan
pulkan dan memproses berbagai jenis sumber eksplorasi 7.4
informasi. energi Mencari informasi
mengenai macam-
Mengidentiikasi Diskusi dan
potensi sumber energi eksplorasi macam pembangkit
lokal beserta dampak listrik yang telah ada di
penggunaannya Indonesia
• Mengumpulkan dan Merencanakan produk Diskusi dan Pengayaan
memproses informasi pemanfaatan sumber eksplorasi Membuat rancangan
• Berpikir kritis dan energi alternatif produk sumber energi
kreatif terbarukan
• Mengaplikasikan Membuat produk Diskusi, Membuat produk dan
pengetahuan pemanfaatan sumber eksplorasi, mempresentasikan
dan gagasan, dan energi alternatif eksperimen, evaluasi kegiatan
menggambarkan dan proyek pembuatan produk
kesimpulan
Mengomunikasikan hasil Melaporkan hasil Diskusi, Membuat laporan hasil
pembuatan produk eksplorasi, penelitian sederhana
pemanfaatan sumber dan proyek
energi alternatif

Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam
190
untuk SMA/MA Kelas X (Edisi Revisi)