Page 220 - IPA_BG_KLS_X_Rev

B. Konsep dan Keterampilan Prasyarat

Materi prasyarat yang harus dikuasai oleh peserta didik sebelum mempelajari
bab ini adalah interaksi antarsistem pengukuran dalam kerja ilmiah, komponen
ekosistem, reaksi kimia, dan energi terbarukan.

Guru perlu memeriksa pemahaman dasar dan kondisi awal peserta didik
dengan melakukan asesmen awal pembelajaran. Setelah mengetahui hasil
asesmen secara umum, guru dapat mengulas kembali materi yang belum
dikuasai dengan baik oleh kebanyakan peserta didik di kelas. Untuk peserta
didik yang membutuhkan penjelasan materi prasyarat lebih lanjut, guru dapat
menyediakan bahan materi terkait materi prasyarat dalam beragam bentuk
media, seperti video dan gambar, serta memberikan ulasan bacaan singkat
yang mudah diakses oleh peserta didik.

C. Penyajian Materi Esensial

Konsep penting atau konsep kunci yang harus diberikan pada bab ini adalah
sebagai berikut.

1. Perubahan iklim ditandai dengan adanya peningkatan suhu bumi dan
lautan, pencairan es di kutub dan meningkatnya permukaan air laut, serta
adanya pola cuaca yang ekstrem.
2. Perubahan iklim disebabkan oleh peningkatan gas-gas efek rumah kaca
akibat aktivitas manusia, seperti pembakaran bahan bakar fosil.
3. Dampak perubahan iklim dapat terlihat dari banyaknya kejadian bencana
alam, seperti kekeringan. Selain itu, perubahan iklim juga berdampak pada
keseimbangan ekosistem dan kepunahan dari suatu spesies.
4. Perubahan iklim dapat ditanggulangi dengan cara menekan laju emisi gas-
gas rumah kaca dan menerapkan gaya hidup yang lebih ramah lingkungan.

Catatan:
Guru dapat memilih dan mengemas fakta-fakta, penyebab, dan dampak
perubahan iklim yang terjadi di sekitar lingkungannya.

Panduan Khusus Bab VIII 203
Perubahan Iklim