Page 224 - IPA_BG_KLS_X_Rev

2. Susunlah pertanyaan-pertanyaan yang akan kalian ajukan dalam
melakukan wawancara terkait rata-rata suhu tahunan dan rata-rata
curah hujan tahunan di daerahmu selama 10 tahun belakangan ini.
Hasil diskusi:
Pertanyaan yang akan diajukan dalam wawancara:
1. ………………………………………
2. ………………………………………
3. dan seterusnya.

3. Kunjungilah BMKG terdekat, kemudian lakukanlah wawancara
kepada petugas BMKG. Jika kalian jauh dari BMKG, kalian dapat
mengunjungi situs BMKG untuk mendapatkan informasi ini.

Aktivitas proyek, selain melatih literasi dan keterampilan berpikir, juga
melatih kepekaan peserta didik terhadap masalah atau isu-isu yang terjadi di
lingkungan sekitar. Dalam melakukan proyek, guru sebaiknya memberikan
kebebasan kepada peserta didik untuk memecahkan masalah yang dipilihnya.

Catatan:

Guru dapat menggunakan graphic organizer lainny dalam melaku
proye d melaku pengamat sesuai deng kondisi lingkungan
yang ad di sekitarnya

Dalam proses pembelajar model yang dianjur adalah project-based
learning sesuai dengan aktivitas proyek yang akan dilakukan. Meskipun demikian,
guru juga dapat menggunakan berbagai metode atau model pembelajaran
lainnya yang sesuai dengan kondisi satuan pendidikan dan hasil asesmen awal.
Contohnya menggunakan problem-based learning.

Miskonsepsi yang sering terjadi dalam bab ini adalah menganggap 1)
menipisnya lapisan ozon adalah penyebab dari perubahan iklim, dan 2)
efek rumah kaca terjadi karena banyak rumah atau gedung bertingkat yang
menggunakan kaca. Untuk mengatasi miskonsepsi, guru dapat melakukan diskusi
lebih mendalam terkait miskonsepsi yang terjadi atau mengajak peserta didik
berdiskusi di dalam kelompok kecil dengan memberikan pertanyaan terkait

Panduan Khusus Bab VIII 207
Perubahan Iklim