Page 227 - IPA_BG_KLS_X_Rev
P. 227

Tabel 8.3 Contoh Rubrik Penilaian Proyek


             No.                  Aspek                     Penskoran     Skor   Bobot
              1.  Perencanaan                            4 poin terpenuhi   4      2
                  •  Pemilihan lokasi observasi          3 poin terpenuhi   3
                  •  Pemilihan perlengkapan dan cara
                     memperoleh data                     2 poin terpenuhi   2
                  •  Rancangan jadwal proses pelaksanaan   1 poin terpenuhi  1
                     proyek
                  •  Pemilihan media kampanye
              2.  Proses pelaksanaan proyek              4 poin terpenuhi   4      3
                  •  Persiapan perlengkapan observasi    3 poin terpenuhi   3
                  •  Persiapan pertanyaan wawancara
                  •  Kesesuaian data yang dicari dengan   2 poin terpenuhi  2
                     perencanaan proyek                  1 poin terpenuhi   1
                  •  Kerja sama kelompok
              3.  Hasil produk kampanye                  4 poin terpenuhi   4      3
                  •  Media yang digunakan menarik        3 poin terpenuhi   3
                  •  Menampilkan gambar
                  •  Kebenaran isi media kampanye        2 poin terpenuhi   2
                  •  Kemudahan dalam memahami media      1 poin terpenuhi   1
                     kampanye
              4.  Presentasi                             4 poin terpenuhi   4      2
                  •  Penggunaan bahasa yang baik dan     3 poin terpenuhi   3
                     benar
                  •  Penyampaiannya mudah dipahami       2 poin terpenuhi   2
                  •  Penggunaan media yang menarik       1 poin terpenuhi   1
                  •  Kekompakan tim



                                          total skor bobot

                                   Nilai                      100
                                                 40

               Catatan:
               Guru bisa memodiikasi rubrik penilaian sesuai kebutuhan, asalkan
               proses penilaian dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, hasil produk,
               dan presentasi.






                     Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam
              210
                     untuk SMA/MA Kelas X (Edisi Revisi)
   222   223   224   225   226   227   228   229   230   231   232