Page 18 - MODUL AJAR MANAJEMEN...

membawa peserta didik menuju kepada pembelajaran yang mengarah
pada capaian pembelajaran yang diinginkan.

Kualitas manajemen pembelajaran PJOK dicirikan oleh
pengalaman belajar yang itu bermakna, berkontekstual, berarti, dan

bernilai bagi peserta didik. Jangan sampai manajemen pembelajaran

PJOK Pendidik hanya menyia-nyiakan waktu dan energi peserta didik.
Selanjutnya, PJOK harus disampaikan dengan menggunakan strategi

mengajar yang efektif. Apaitu mengajar yang efektif? Sederhana, yakni
mengajar yang meningkatkan peserta didik belajar di situasi geraknya.

Pelajaran PJOK juga harus mengasyikkan dan memotivasi peserta didik

untuk memilih gaya hidup aktif, mengambil tanggung jawab sendiri
terhadap pengalaman aktivitas jasmani, dan memberikan tantangan

untuk meningkatkan kompetensi gerak. Akhirnya, apa yang disebut
manajemen yang berkualitas adalah manajemen yang

mengintegrasikan pengalaman belajar dengan metode penilaian

kemajuan sebagai upaya mendemonstrasikan kesuksesan,
pencapaian, dan pembelajaran. Indikator-indikator yang dapat dijadikan

landasan dalam melihat filosofi manajemen pendidikan jasmani
olahraga dan kesehatan, dianatarnya:

a. Memahami Standar
Ketika pendidik menempatkan standar peserta didik, tugas pendidik

sebagai pendidik adalah menerjemahkannya menjadi manajemen.

Manajemen ini harus sejalan dengan standar dalam rangka
mengembangkan belajar peserta didik. Kata kunci di sini adalah

belajar peserta didik, yang harus menjadi fokus manajemen
pendidik. Untuk memahami standar, ada dua tingkatan yang harus

dilakukan. Tingkat pertama, standar harus dipahami secara
konseptual. Ini artinya pendidik perlu memahami pertanyaan-

pertanyaan ini “apa maksud standar ini? Bagaimana standar

ditafsirkan? Keterampilan apa yang harus ditunjukkan oleh peserta

12