Page 91 - LEMBAR KEGIATAN MAHASISWA (LKM) MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERINTEGRASI ETNOSAINS

No Fokus Pertanyaan Jawaban narasumber
01. Nama Tanaman Daerah
02. Ciri tanaman (Daun, Batang,
Akar, Bunga, Biji, Warna Daun,
dll)

03. Kegunaan Tanaman Bagi
Masyarakat
04. Bagian yang bermanfaat bagi
tanaman untuk obat
05. Cara pembuatan ekstrak atau
produk jamu
06. Cara pemakaian ekstrak jamu
07. Pola perilaku masyarakat dalam
mengkonservasi atau melindungi
tanaman taxus
08. Bagaimana cara memperbanyak
tanaman taxus
09. Mengapa tanaman taxus bisa
berkhasiat

3. Pembahasan
Berdasarkan hasil wawncara dan informasi yang diperoleh dari
narasumber, mohon saudara melakukan rekontruksi pengetahuan
ilmiah berbasis pengetahuan masyarakat, dengan tahapan sebagai
berikut:
1. Pengumpulan data mengenai pengetahuan masyarakat terkait
tanaman hutan tropis tertentu yang berkhasiat sebagai obat.
2. Data dan informasi yang terkumpul dan dicatat dengan baik
dilakukan verifikasi dan reduksi. Artinya pernyataan atau
jawaban dari narasumber mana yang mengandung konsep sains
(pengetahuan ilmiah),
3. Setelah diverifikasi dan reduksi, maka diperoleh data
pengetahuan masyarakat dapat dikonseptualisasikan atau
direkontruksi menjadi pengetahuan ilmiah dengan mencari
makna ilmiah dari pengetahuan masyarakat melalui inkuiri

78 | Buku Lembar Kerja Mahasiswa Kegiatan
78 | BUKU LEMBAR KERJA MAHASISWA