Page 117 - PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI-SD KELAS 3

4) Memusatkan konsentrasi anak dengan bertanya,
sebagaimana di buku siswa.
5) Menyampaikan materi pokok dan meminta peserta didik
menyimak tujuan pembe lajaran beserta peta konsep.

c. Pemantik/Pemanasan
1) Guru mengajak peserta didik mengamati gambar.
2) Peserta didik menjawab pertanyaan terkait dengan gambar
sebagaimana di buku siswa.

3) Guru meminta peserta didik untuk mencermati pada sub “Ayo
Tebak”.
4) Guru bertanya dengan pertanyaan yang ada di buku siswa.
5) Peserta didik menjawab pertanyaan guru.

d. Kebutuhan Sarana Prasarana dan Media Pembelajaran
LCD Projector, Speaker aktif, kertas folio, Note book, CD
Pembelajaran interaktif, HP, kamera, kertas karton, spidol, dan
media lain yang relevan.

e. Metode dan Aktivitas Pembelajaran yang Disarankan
1) Metode yang disarankan
Menggunakan Video Comment sebagai inspirasi. Guru dapat
menggunakan metode lain yang sesuai. (Dapat dipakai
sebagai pertemuan kesatu dalam RPP).
2) Aktivitas yang disarankan

a) Guru menyiapkan video tentang Arab pra-Islam yang
akan diputar dan lembar komentar.
b) Guru mengingatkan Capaian Pembelajaran yang ingin
dicapai.
c) Guru menjelaskan aktivitas pembelajaran yang akan
dilak sa nakan bersama.
d) Guru membagi peserta didik dibagi menjadi beberapa
kelompok.
e) Peserta didik menerima lembar komentar.

f) Pemutaran video dimulai, peserta didik diminta menonton
sambil memper hatikan: topik dan isi cerita, nama tokoh,

Panduan Khusus | Bab V Aku Suka Belajar Sejarah Islam | 95