Page 119 - PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI-SD KELAS 3

2) Menyimpulkan kisah masa kanak-kanak dan remaja Nabi
Muhammad saw. dengan benar.
3) Membenarkan kisah masa kanak-kanak dan remaja Nabi
Muhammad saw. dengan baik.

b. Apersepsi
1) Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama.
2) Guru menyapa dengan menanyakan kabar, semisal dengan
kata “Apa kabar kalian hari ini?”.

3) Melakukan presensi kehadiran, kerapian, posisi, dan letak
duduk yang benar.
4) Memusatkan konsentrasi anak untuk mengikuti proses
pembe lajaran berikutnya.
5) Menyampaikan submateri “Kisah Nabi Muhammad saw.”.

c. Pemantik/Pemanasan
1) Peserta didik diminta guru untuk mengamati gambar.
2) Guru bertanya kepada peserta didik dengan pertanyaan
pembuka yang terdapat di buku siswa.
3) Peserta didik merespon pertanyaan pemantik dari guru.

d. Kebutuhan Sarana Prasarana dan Media Pembelajaran
LCD Projector, spidol kecil warna, Speaker aktif, Note book, CD
Pembelajaran interaktif, HP, kertas folio, dan media lain yang
relevan.

e. Metode dan Aktivitas Pembelajaran yang Disarankan

1) Metode yang disarankan
Menggunakan metode jigsaw atau Video Comment sebagai
inspirasi. Guru dapat menggunakan metode lain yang sesuai.
(Dapat dipakai sebagai pertemuan kedua dalam RPP)
2) Aktivitas yang disarankan
a) Guru mengelompokkan peserta didik ke dalam 3 anggota
tim.
b) Setiap anggota dalam tim diberikan materi yang berbeda.
c) Setiap anggota dalam tim diberi materi yang ditugaskan
(Tim 1: Kelahiran Nabi Muhammad saw., Tim 2: Masa

Panduan Khusus | Bab V Aku Suka Belajar Sejarah Islam | 97