Page 124 - PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI-SD KELAS 3
P. 124
Panduan penanganan pembelajaran terhadap peserta didik
yang kesulitan belajar, peserta didik yang kecepatan belajarnya
tinggi (advanced), serta memperhatikan keberagaman karakter
peserta didik
Aktivitas pembelajaran yang disarankan disusun dengan memperhatikan
keragaman gaya belajar peserta didik, baik audio, visual maupun
kinestetik. Guru dapat mengimprovisasi aktivitas pembelajaran
disesuaikan dengan kemampuan guru dan kondisi aktual pembelajaran.
Pemandu aktivitas refleksi
Guru bertanya kepada peserta didik dengan pertanyaan dan
menyampaikan pernyataan yang terdapat pada rubrik “Refleksi”.
Penilaian untuk mengukur ketercapaian kompetensi/tujuan
pembelajaran
1. Sikap Spiritual
Teknik Penilaian : Observasi
Instrumen Penilaian : Jurnal dan Rubrik
Jurnal
Nama Peserta Catatan Butir Tindak
No Tanggal
didik Perilaku Sikap Lanjut
Rubrik
No Nama Sikap Indikator SL SR KD TP
1 Ketaatan Meyakini sikap
2 beribadah berani, jujur,
3 dan dapat
dipercaya
... sebagai
ajaran agama
Islam dengan
mantap.
102 | Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD/MI Kelas III
