Page 123 - PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI-SD KELAS 3
P. 123
n) Peserta didik diajak membaca kolom “Tadabbur” dan
meresapi pesannya.
o) Guru memandu peserta didik untuk memahami yang ada
di kolom “Rangkuman”.
p) Bersama peserta didik, guru memberikan penguatan
materi “Ayo Melantunkan Selawat, Sya'ir atau Qasidah”.
q) Guru mengingatkan peserta didik untuk selalu belajar dan
menyiapkan pela jaran yang akan datang.
r) Guru menyampaikan salam penutup.
Catatan:
Guru dipersilahkan menggunakan metode sendiri yang
sudah dikuasai dan relevan dengan kondisi dan situasi
lingkungan peserta didik.
Metode dan Aktivitas Pembelajaran Alternatif
1. Menggunakan metode Ikhtisar Siswa untuk submateri “Arab Pra-
Islam”, metode Video Comment untuk submateri “Kisah Nabi
Muhammad saw.”, dan metode Reading a Load untuk submateri “Ayo
Melantunkan Selawat, Sya'ir, atau Qasidah”.
2. Guru diharapkan menggunakan metode lain yang relevan apabila
ada kesulitan meng gunakan metode tersebut.
3. Guru tinggal memasang langkah-langkah/sintak dari metode tersebut
sebagai aktivitas pembelajaran alternatifnya.
Kesalahan umum yang terjadi pada saat mempelajari materi
(pilihan)
1. Memaksakan pembentukan kelompok padahal jumlah peserta didik
kadang tidak mencukupi. Untuk itu tidak perlu membentuk kelompok
apabila tidak memungkinkan.
2. Pemilihan metode yang kurang tepat.
3. Kurang memperhatikan gaya belajar masing-masing peserta didik.
Panduan Khusus | Bab V Aku Suka Belajar Sejarah Islam | 101
