Page 1 - Makalah 1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Penelitian ini di kelas V Sekolah Dasar (SD) Negeri Puri 03

kecamatan Pati Kabupaten Pati, dengan pertimbangan bahwa prestasi belajar

siswa pada waktu kelas IV semester 2 tahun pelajaran 2013/2014 nilai rata-

rata matematika paling rendah. Nilai rata-rata matematika siswa baru

mencapai 44 kurang dari 60, artinya masih banyak siswa yang belum bisa

menyerap materi pelajaran yang diajarkan oleh guru. Penyebab kurang

optimalnya prestasi pembelajaran antara lain karena siswa tidak diberi

kesempatan bersama-sama untuk membuktikan kebenaran rumus-rumus yang

sudah disampaikan guru. Guru kurang tepat menerapkan pembelajaran dan

kurang kreatif dalam menyampaikan pelajaran, kurang kesiapan guru maupun

siswa dalam proses belajar mengajar. Dari pengalaman peneliti selama

memberikan pembelajaran, ternyata lebih kurang 50% siswa tidak

memperhatikan guru pada waktu guru sedang mengajar, siswa kurang tertarik

terhadap guru dan mata pelajaran matematika, karena guru banyak

menggunakan model ceramah dan tidak kreatif dalam menyampaikan

pelajaran, dan tidak menggunakan model pembelajaran yang

mengembangkan kerjasama antar siswa.

Penelitian tindakkan kelas ini dilaksanakan dengan harapan prestasi

siswa di kelas V SD Negeri Puri 03 Kecamatan Pati Kabupaten Pati, semester

1