Page 7 - Makalah 1

7

b. Faktor-faktor yang bersumber dari luar diri siswa yang belajar

(faktor eksternal) diklasifikasikan menjadi dua, yaitu faktor

manusia antara lain teman, orang tua, masyarakat sekitar dan guru,

sedang faktor non manusia seperti antara lain alam, benda, hewan,

dan lingkungan fisik.

Menurut Slameto (1995: 23) faktor-faktor yang mempengaruhi

prestasi belajar siswa yaitu faktor intern dan faktor ekstern. Faktor intern

terdiri atas faktor-faktor jasmaniah, psikologi, minat, motivasi dan cara

belajar. Faktor ekstern yaitu faktor-faktor keluarga, sekolah dan masyarakat.

Faktor sekolah mencakup model mengajar, kurikulum, hubungan guru siswa

dan sarana. Model mengajar adalah salah satu model yang digunakan dalam

mengajar. Model mengajar harus tepat, efesien dan efektif sehingga siswa

dapat menerima, memahami, menguasai dan mengembangkan bahan

pelajaran. Menurut Zaenal (1999: 65) prestasi belajar mempunyai lima fungsi

utama yaitu sebagai berikut.

a. Prestasi belajar sebagai indikator kualitas dan kuantitas
pengetahuan yang telah dikuasai peserta didik.

b. Prestasi belajar sebagai lambang kepuasan hasrat ingin tahu.

c. Prestasi belajar sebagai inovasi dalam pendidikan,
d. Prestasi belajar sebagai indikator intern dan ekstern dari suatu

instansi pendidikan.
e. Prestasi belajar dapat dijadikan indikator terhadap adanya daya

serap siswa.